【題目】下列關于能源、資源的敘述不正確的是（）
A.在生活生產中，人們經常利用的能源有化石能源、水能等
B.可燃冰將成為未來新能源，但目前在開采技術上還存在困難
C.地球表面約有71%被海水覆蓋
D.世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%~40%
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重。科學家們正在努力嘗試通過下列途徑減少CO2的排放：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 ， 并將CO2儲存或利用，流程如圖。
下列有關該過程的敘述正確的是（ ）
A.該過程可實現CO2零排放
B.該過程中只有1種物質可以循環利用
C.分離室中分離物質的操作是蒸發
D.該過程至少發生了4個化學反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】制備和收集氣體是初中化學的重要實驗。
(1)儀器①的名稱是___________，
(2)實驗室用二氧化錳催化雙氧水制備氧氣的化學方程式為：___________
(3)用裝置B的優點有___________
a. 無需加熱，節約燃料 b. 便于控制反應的開始和停止
c. 便于隨時添加液體 d. 便于制備大量的氧氣
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可得氨氣，同時產生水和氯化鈣。實驗室用裝置A和F制備和收集氨氣，該反應的化學方程式為___________，下列關于氨氣的推測中正確的有___________。
a. 氨氣可用裝置C收集 b. 氨氣容易被水吸收
c. 氨氣的密度大于空氣 d. 氨氣會對空氣造成污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題。
(1)小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的________裝置(填編號)，該反應的化學方程式為______________________________________；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是_________________________________。
(2)小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是______(填序號)。
a.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c.揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
(3)小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是______，試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號填空
（1）地殼中含量最多的金屬元素_______；
（2）食鹽的主要成分________；
（3）保持二氧化碳化學性質的基本微粒_______；
（4）3個鎂離子________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列物質：①氯化鈉：②氧氣；③氖氣；④干冰，請用這些物質的化學符號填空：
（1）可用于人工降雨的是______；
（2）食鹽的主要成分是______；
（3）屬于稀有氣體的是______；
（4）能供人和動植物呼吸的是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把一定質量的甲乙丙丁四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應，一段時間后，測得反應后各物質的質量如下：
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量（g） | 64 | 32 | 4 | 28 |
反應后的質量(g) | 52 | 2 | 72 | X |
反應后丁的質量X為____________g，反應中甲乙兩種物質的質量比為________________，該反應的基本類型為__________________反應。
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