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【題目】近日中國科學技術大學曾杰教授研究團隊通過構筑原子級分散的釘催化劑實現高效氮氣電還原合成氨，反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是：

A. 該反應前后原子的種類和數目不變

B. 該反應前后分子數目不變

C. 該反應前后各元素的化合價不變

D. 該反應前后催化劑化學性質發生了變化

【答案】A

【解析】

解：將圖對應成微粒相等可得，化學方程式為：2N2+6H2O4NH3+3O2；

A、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類和數目沒有變化，故正確；

B、由微粒的變化可知，反應前后分子數目發生改變，故錯誤；

C、由上述分析可知，該反應有單質生成，一定有化合價的變化，故錯誤；

D、該反應前后催化劑化學性質沒有發生改變，故錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清華大學的研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（ ）

A. 參加反應的A、B兩物質的分子個數的比為1:1 B. 反應前后原子總數沒有改變

C. 甲是單質，乙、丙、丁均為化合物 D. 該反應符合“低碳”的理念

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，如下圖所示，則下述四種說法正確的個數為

①溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2

②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn

③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2

④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋開發水平是衡量各國綜合國力的重要指標。2017年5月18日，我國在南海首次試開采可燃冰成功。“可燃冰”是由天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的冰狀固體。

(1)天然氣的主要成分是____________(填化學用語)，寫出該物質燃燒的化學方程式____________。

(2)天然氣作為燃料比石油和煤具有的優點是____________(寫出一條即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據如圖a，b，c三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）在__________℃時，a，c兩種物質的溶解度相等；

（2）在t2℃時，向盛有50g a物質的燒杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的質量為__________g；

（3）若a物質中混有少量b物質，最好采用__________ （填“降溫結晶”或“蒸發結晶”）的方法提純a；

（4）t2℃時，a，b，c三種物質的飽和溶液各100g，所含溶劑的質量由大到小的順序是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色氣體中可能含有CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或多種，興趣小組的同學們對此進行了如下探究。

（查閱資料）①SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，也能與氫氧化鈉溶液反應而被吸收，也能使澄清的石灰水變渾濁。

②CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應。

③CO2能與氫氧化鈉溶液反應而被吸收。

（實驗探究）為驗證這三種氣體是否都含有，興趣小組的同學們設計并進行了如下圖的實驗：

（事實與結論）根據實驗現象分析，該無色氣體是三種氣體的混合氣體。

（1）裝置D中發生反應的化學方程式為_________；裝置F的作用是_________。

（2）能證明該無色氣體中含有SO2的現象是_________；含有CO2的現象是_________。

（反思與評價）

（3）若將裝置①和裝置②互換，則無法驗證的氣體是_________（填寫化學式）。

（4）該裝置的不足之處是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。.

（1）化石燃料中天然氣是比較清潔的能源。其主要成分為甲烷，其燃燒的化學方程式是______________。

（2）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣對大氣的污染。其中乙醇屬于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（3）煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等氣體會形成酸雨，請你說出酸雨的危害：_____。（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了金屬的性質后，同學們設計了以下實驗驗證鐵銅銀的金屬活動性順序

（1）能證明鐵銅銀活動性順序的現象是________。

（2）甲試管內的化學反應方程式為________。

（3）實驗結束后，將甲乙試管內的剩余物質都倒在一起，充分反應過濾，得到濾渣和濾液。

探究一、A組同學對濾渣的成分進行探究，向濾渣中加入稀鹽酸，觀察到無氣泡產生，濾渣的成分為_______。

探究二、B組同學對濾液成分進行探究，提出猜想

猜想一：溶質只有FeSO4猜想二：_________

設計實驗

實驗步驟

實驗現象

結論

取一定量濾液于試管中，____

________

猜想二正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年11月28日，張家口一化工廠附近發生爆炸起火事故。消防人員使用水炮不斷噴水，最終將大火撲滅。

(1)水炮滅火的主要原理是________。

(2)當地某化學興趣小組想探究爆炸現場附近的空氣中是否含有CO氣體。

（查閱資料）二氧化碳不僅能與澄清的石灰水反應，而且還能與氫氧化鈉溶液反應，因此，氫氧化鈉溶液可用于吸收二氧化碳氣體。

（實驗原理）①除去收集的空氣樣品中的氧氣；②利用CO與Fe2O3反應。

（表達與交流）①實驗儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙。其中乙裝置使用兩次，第一次的作用是___________。

②CO與Fe2O3反應的化學方程式為________。

③能判斷出爆炸現場附近的空氣樣品中有較多CO的實驗依據是__________或_________。

④從環境保護的角度考慮，你認為該實驗的設計是否存在缺陷？如果有，該如何改進？_______。

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