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【題目】甲、乙、丙是初中常見物質,它們之間的轉化關系如下圖所示,其中部分反應物、生成物及反應條件已略去。

1)若甲、乙、丙都是氣體,丙是滅火劑,則乙是________

2)若甲、乙、丙都為金屬,反應皆是在溶液中進行的置換反應,甲、乙、丙三種金屬的化學式依次是________(寫一組)。

3)若甲、乙、丙含相同的金屬元素。甲是可用于改良酸性土壤的堿,乙轉化為丙的化學方程式是________(寫一個)。

4)下列三組物質中,符合上述轉化關系的是________ (填標號)。

組別

a

H2O2

H2O

O2

b

Na2CO3

NaOH

Na2SO4

c

KOH

KNO3

K2CO3

【答案】一氧化碳(或CO ZnFeCu a b

【解析】

根據甲、乙、丙是初中常見物質,若甲、乙、丙都是氣體,丙是滅火劑,所以丙是二氧化碳,甲轉化成的乙會轉化成二氧化碳,所以甲是氧氣,乙是一氧化碳;若甲、乙、丙都為金屬,反應皆是在溶液中進行的置換反應,排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來;若甲、乙、丙含相同的金屬元素,甲是可用于改良酸性土壤的堿,所以甲是氫氧化鈣,甲、乙都會轉化成丙,所以乙是氯化鈣,氫氧化鈣、氯化鈣都會生成丙,所以丙是碳酸鈣,然后將推出的物質進行驗證即可。

1)若甲、乙、丙都是氣體,丙是滅火劑,所以丙是二氧化碳,甲轉化成的乙會轉化成二氧化碳,所以甲是氧氣,乙是一氧化碳;

2)若甲、乙、丙都為金屬,反應皆是在溶液中進行的置換反應,排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以甲、乙、丙三種金屬的化學式依次是:ZnFeCu

3)若甲、乙、丙含相同的金屬元素,甲是可用于改良酸性土壤的堿,所以甲是氫氧化鈣,甲、乙都會轉化成丙,所以乙是氯化鈣,氫氧化鈣、氯化鈣都會生成丙,所以丙是碳酸鈣,乙轉化為丙的反應是氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學方程式是:

4a、過氧化氫分解會生成水和氧氣,水通電會生成氫氣和氧氣,故正確;

b、碳酸鈉會轉化成氫氧化鈉,氫氧化鈉會轉化成硫酸鈉,碳酸鈉也會轉化成硫酸鈉,故正確;

c、硝酸鉀不會轉化成碳酸鉀,故錯誤。

故選ab

故答案為(1)一氧化碳(或CO);

2ZnFeCu

3

4ab

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略)。請回答下列問題:

1)寫出儀器名稱:a _____ b_____

2A裝置可用來制取氧氣,寫出該反應的化學方程式_____,若用F裝置收集氧氣,氣體應該由_____(填)管進入瓶中。

3)實驗室用 B 裝置制取CO2,儀器b的下端口要伸入液面以下,其目的是_____

4C 裝置與 D 裝置在操作上的共同優點是_____,下列實驗適用于該裝置的有_____(填序號)。

A 過氧化氫溶液制取氧氣 B 氯酸鉀制取氧氣

C 鋅粒與稀硫酸制取氫氣 D 實驗室制取二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到相應實驗目的是(  )

A. 驗證硝酸銨溶解吸熱

B. 驗證二氧化碳的密度比空氣的大

C. 探究水的組成

D. 驗證金屬FeCuAg的活動性依次減弱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源與環境是社會關注的焦點。下圖是某太陽能電池示意圖,回答下列問題:

(1)圖中所標物質,含有的金屬元素是_____(1種即可),含有的有機合成材料是_______

(2)太陽能電池中多處使用合金,合金與純金屬相比,有許多優良性能,如:____(寫出1條即可)

(3)銅暴露在潮濕的空氣中會生銹.即生成銅[Cu2(OH)2CO3],這是銅與O2H2O_____(填化學式)反應的產物。

(4)推廣使用太陽能電池的意義是___________(寫出1點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,上瓶充滿空氣,下瓶充滿紅棕色的二氧化氮氣體(二氧化氮不與空氣中各成分發生反應),抽出玻璃片,瓶口對緊放置一段時間后觀察到兩瓶內氣體顏色趨于一致。下列說法錯誤的是(  )

A. 該實驗可說明不斷運動

B. 當兩瓶中氣體顏色不再變化時,微粒停止運動

C. 實驗前后,二氧化氮分子的性質和個數都不變

D. 實驗后,二氧化氮分子間的間隙變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中的①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,ABCD4種粒子的結構示意圖。請完成下列空白。

(1)鈣元素的相對原子質量為_______,氟元素的原子序數為_______D中的x_______

(2)①和②是不同種元素,它們的最本質的區別是_______________________________

(3)ABCD結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母)

(4)A粒子的化學性質與BCD中哪一種粒子的化學性質相似_______(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答有關問題。

1)寫出有關標號儀器的名稱a_________

2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為______________。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發生裝置產生的氧氣應從E__________(填“b”“c”)端進入;若將E中裝滿水,則氧氣從___________端進。

3)實驗室用B裝置還可制取二氧化碳。CB相比,其優點是_______________。若用E裝置收集二氧化碳,用來檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_________________。若在E裝置中加入一定量澄清石灰水,則可用來檢驗二氧化碳,可看到的現象是_________________,該反應的化學方程式為________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應中有些反應沒有明顯現象,需要設計實驗證明化學反應是否發生。中考前夕,彥飛學習小組的同學們來到實驗室,利用所學知識對“氫氧化鈉溶液與二氧化碳能否發生反應?”進行再探究。

(提出問題)氫氧化鈉溶液與二氧化碳能否發生反應?

(猜想假設)小中:不能發生反應。小雅:可以發生反應。

(實驗探究)小中同學設計實驗如圖1所示:

(評價交流)(1)小中的實驗_____(填“能”或“不能”)得出正確結論。小雅也選擇了和小中一樣的實驗裝置,將藥品“幾滴酚酞溶液”換成了“足量稀鹽酸”,實驗過程中,剛開始注入稀鹽酸一段時間內未觀察到明顯現象,請你解釋原因②_____。小雅的實驗需要保證稀鹽酸為足量,若將稀鹽酸換為③_____,則不需保證加入的試劑為足量也可得出結論。

(改進實驗)(2)同學們從裝置上進行創新,已知實驗前AB裝置底部液體體積、注射器內二氧化碳的體積以及氣球的體積均相等,且裝置氣密性良好。推盡CO2一段時間后,觀察到兩裝置的變化情況如圖2,請分析回答:

①已知AB裝置底部分別盛有水和NaOH溶液中的一種,請你根據實驗現象推測,盛有NaOH溶液的裝置是_____(選填“A”或“B”);需要另一裝置用等量的水做實驗的目的是_____

(拓展應用)(3)同學們又從數據表達的形式上進行創新,對另一個典型的沒有現象的反應“NaOH溶液和稀鹽酸的反應”進行了再探究,繪制出如圖所示的兩幅曲線圖3、圖4:由圖3曲線可知,此反應是一個放熱反應,圖4曲線上A點所對應的溶液中的離子組成是_____(填離子符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酒精燈是實驗室中常用加熱儀器,某興趣小組同學對酒精燈進行如下探究。

(Ⅰ)定性研究甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化,說明焰心溫度最低。

(1)寫出碳完全燃燒的文字表達式(或符號表達式)__________

(Ⅱ)定量研究

乙同學用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體,利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(見下表),丙同學利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(見下表)。

測量次數

第一次

第二次

第三次

燈芯和焰心交界處

氧氣體積分數

5.93%

5.29%

6.53%

燈芯和焰心交界處溫度/℃

236

243

240

(2)乙、丙同學多次進行測量的目的是_____

(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點是270℃,結合上表談談你對“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認識_____

(4)如果考慮抽氣時空氣的影響,則乙同學測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度_____。(填“高”或“低”):另外乙同學所測氧氣的體積分數差異的原因可能是①_____;②_____

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