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【題目】氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述錯誤的是（ ）
A.氧氣具有可燃性
B.氧氣能提供動植物呼吸
C.氧氣能支持燃燒
D.某些物質不能在空氣中燃燒，但能在氧氣中能燃燒

【答案】A
【解析】解：根據氧氣的性質﹣﹣供給呼吸和支持燃燒判斷：
A、氧氣具有助燃性而不具有可燃性，故錯誤；
B、氧氣能提供動植物呼，故正確；
C、氧氣能支持燃燒，故正確；
D、某些物質不能在空氣中燃燒，但能在氧氣中能燃燒，故正確．
故選A
【考點精析】通過靈活運用氧氣的化學性質，掌握氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學變化的是（ ）
A.水凝成冰
B.糧食釀酒
C.酒精揮發
D.鐵絲彎曲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象中，能正確反映其對應變化關系的是（ ）

A.加熱等質量的氯酸鉀制取氧氣
B.向一定質量的燒堿溶液中加稀鹽酸
C.實驗室高溫加熱一定質量的石灰石
D.向一定質量的硝酸銀溶液中加銅粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究．
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3；
②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質
猜想Ⅱ：固體全部變質
猜想Ⅲ：固體部分變質
（1）【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是（用化學方程式表示）．
（2）【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是 ， 為了進一步得出結論，組內其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗．

同學

小紅

小美

小伍

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氫氧化鈣溶液

加入過量稀鹽酸


（3）【實驗結論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確．
【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是 ．
（4）（二）根據小美的結論推測小實驗現象是 ．
【提出問題】如何測定變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數？
【實驗原理】通過測定一定質量樣品與足量稀硫酸反應生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質量分數．
【實驗設計】小伍稱取一定質量的樣品，按如圖2裝置進行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調節，量氣管是帶有刻度的儀器）．
（5）【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結果會（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（二）操作中，下列情況不影響測定結果的是（填字母）．
A、實驗前試管中有空氣
B、實驗中水準管口有水溢出
C、讀數時量氣管和水準管液面不相平
D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中屬于置換反應的是（ ）
A.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B.2NO+O2=2NO2
C.3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
D.2NaCl 2Na+Cl2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在2A+3B=2C+4D的反應中，已知8g物質A完全反應生成11g物質C和9g物質D．若A的相對分子質量為32，則物質B的相對分子質量（ ）
A.16
B.32
C.48
D.64

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知金屬M（只有一種化合價），氧化物的化學式為M2O3 ， 則它的氯化物的化學式為（ ）
A.MCl3
B.MCl2
C.M2Cl3
D.MCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取二氧化碳氣體一定用不到的儀器是（ ）
①酒精燈 ②集氣瓶 ③鐵架臺 ④水槽
A.①②
B.①②③④
C.①④
D.①

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于溶液的說法錯誤的是（ ）
A.固體、液體、氣體都可以做溶質
B.NH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低
C.欲使100克KNO3溶液的質量分數由5%變成10%，可向其中加入5克KNO3固體
D.25℃時，將某KNO3溶液蒸發10克水析出a克晶體，再蒸發10克水析出b克晶體，a與b的質量不一定相等

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