【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是
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A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.t2°C時, 將30g甲物質放入70g水中,所得飽和溶液的質量為100g
C.t1°C時, 甲、乙兩物質的溶解度相等
D.甲溶液從t2°C降溫到t1°C,一定有晶體析出
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuSO4、Mg(OH)2、NH4NO3、NaCl、BaSO4 五種物質中的兩種或多種。按圖所示進行實驗,出現的現象如下圖中所述(設過程中所有可能發生的反應都恰好完全進行)。
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試根據實驗過程和發生的現象做出判斷,填寫以下空白:
(1)濾液E中大量存在的金屬陽離子為(寫離子符號)_____。
(2)混合物A中,肯定不存在的物質是(寫化學式)_____。
(3)寫出實驗過程②中所發生反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖,下列有關說法正確的是
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A. 反應前后,溶液的pH不變
B. 反應前后,Na+和Cl-的數目不變
C. 反應前后,H+和OH-的數目不變
D. 反應前后,H2O的數目不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體。
(提出問題)白色固體是什么物質?
(做出猜想)小明經過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:___________________;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據是______________________________________________________________。
(交流反思)經過同學們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
________________________________________________________________________。
(進行實驗)(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到____________________,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,______________________________,有白色沉淀出現,證明猜想三成立。該反應的化學方程式為:_______________________________________。結論:白色固體是Ca(OH)2。
(拓展應用)1、已知碳化鈣與水反應非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節約、安全、隨時發生、隨時停止,你選擇的裝置是___________(選填圖中裝置序號)。
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A B C D E F
2、寫出乙炔在空氣中燃燒的化學方程式_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。現有A、B、C、 D四種物質,其微觀示意圖如圖所示。
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(1)A物質相對分子質量為________________________。
(2)上述物質中屬于單質的是____________,可做燃料的是_____________(填化學式)。
(3)C物質的一個分子是由____________________________構成的。
(4)寫出反應A+B→C+D的化學方程式__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示:
(1)鎂元素_____;
(2)三個氫原子_____;
(3)2個氮分子_____;
(4)2個鈣離子_____;
(5)氧化鎂中氧元素顯﹣2價_____;
(6)符號“4P2O5”中,數字“2”的含義是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈉元素和鎂元素的本質區別是_____不同;H2O和H2O2都是由氫元素和氧元素組成,但是化學性質不同,是因為_____不同。一定質量的某化合物完全燃燒,消耗9.6克氧氣,生成8.8克二氧化碳和5.4克水,該化合物中氧元素和氫元素的原子個數比為_____。
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【題目】如圖是A,B,C三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
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(1)P點的含義是 ;
(2)若B點混有少量A時,可采用 的方法提純B;
(3)t1℃時,能不能配制溶質的質量分數為40%的C溶液? (填“能”或“不能”);
(4)t2℃時,將A,B,C三種固體物質各30g加入到100g水中,充分溶解,形成不飽和溶液的是 ;
(5)將t1℃時A,B,C三種固體物質的飽和溶液升溫到t2℃,其溶質的質量分數由大到小的順序是 。
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