【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請回答下列問題:
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(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____(填字母序號);
(2)D中x=_____,E中硒的相對原子質量是_____;
(3)寫出圖中A、C形成化合物的化學式_____;
(4)硒元素具有抗衰老,抑制癌細泡的功能。它的化學性質與硫相似,能在氧氣中燃燒生成二氧化硒,請寫出硒在氧氣中燃燒的化學方程式為_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應的變化關系的是
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A.用等質量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣 | B.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 | C.加熱一定量的高錳酸鉀固體 | D.甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】(1)鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體,最簡單在方法是_________
(2)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩緩推進活塞時,如果裝置氣密性良好,能觀察到的現(xiàn)象是_________
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【題目】化學課上,同學們將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合,沒有觀察到明顯的現(xiàn)象,他對此提出了如下問題并進行了相應探究。
問題一:二者之間是否發(fā)生了反應?他們設計了如下方案證明二者之間確實發(fā)生了反應。
(1)下列組合能夠證明二者確實發(fā)生了反應的有______。(填序號)
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編號 | 試劑A | 試劑B |
① | 足量稀硫酸 | MgCl2溶液 |
② | 足量稀硫酸 | 鐵粉 |
③ | 少量稀硫酸 | MgCl2溶液 |
④ | 少量稀硫酸 | 鐵粉 |
(2)小蘭認為,若選用______,不管加入順序如何,只需控制加入稀硫酸的量也能證明二者發(fā)生了反應
(3)該反應的化學方程式為______。
問題二:反應后溶液中溶質有哪些?
(猜想假設)猜想一:只有Na2SO4:猜想二:Na2SO4和______;猜想三:Na2SO4和H2SO4
(查閱資料)①Na2SO4溶液顯中性,②Na2SO4+BaCl2=Ba2SO4↓+2NaCl
(實驗操作)分別取少量反應后的溶液于試管中,進行如下實驗:
實驗編號 | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
① | 加入酚酞試液 | 不變紅 | 猜想一成立 |
② | 加入少量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
③ | 加入少量Na2CO3溶液 | ______ (填“有”或“無”)氣泡產(chǎn)生 |
(實驗反思)小娜認為,實驗______(填實驗編號)可省略。
小秋用精密儀器檢測反應后溶液中離子的個數(shù)比,也得出了相同結論,則測得溶液中的Na+和SO42-個數(shù)比為______。
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【題目】有些元素有變價,如氮元素,某同學在學習中歸類了“氮及其化價的價類關系圖。
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(1)圖中A點對應的物質為大氣污染物之一,寫出其對應的化學式:______,它是汽車在行駛中的氧氣和氮氣反應所生成的,該反應屬于______反應。
(2)寫出圖中B點對應的物質化學式:______,它對應的物質類別是______。
(3)濃氨水有揮發(fā)性,會揮發(fā)出氨氣
,標出
中氮元素化合價:______。
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【題目】某興趣小組活動中,同學們按圖一裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究,探究過程中,大家對磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
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(查閱資料)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(H3PO3)。
(交流與討論)白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。
(改進與實驗)同學們按改進后的如圖二裝置進行實驗,得到了以下實驗現(xiàn)象:
①試管中的紅磷不燃燒;②試管中的白磷燃燒;③熱水中的白磷不燃燒
(1)請你幫助他們將下表補充完整(根據(jù)圖二填表):
現(xiàn)象 | 結論 |
_____(填序號) | 可燃物燃燒的條件:與氧氣接觸 |
①② | 可燃物燃燒的條件:_____; |
(2)(反思與評價)改進后的圖二裝置與圖一裝置相比,其優(yōu)點是_____;
(3)(拓展)根據(jù)以上事實,你認為白磷在實驗室應如何保存?_____;
(4)已知五氧化二磷與水反應只生成偏磷酸(H3PO3),寫出該反應的化學方程式_____;
(5)馬頭墻又稱風火墻、防火墻、封火墻(如圖三所示),是贛派、徼派建筑的重要特色,在中國傳統(tǒng)民居建筑流派中扮演重要特色。它的防火原理是_____。
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【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容.
如圖1是元素周期表中的一格,碳的原子結構示意圖為______.
寫出由碳元素組成的兩種單質______,碳的單質都是由碳元素組成,但它們的性質卻存在明顯差異,其原因是______.
“低碳生活”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少______
填化學式
的排放量.
甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑
它們之間有如圖2所示的轉化關系
部分物質和反應條件已略去
則甲的化學式為______;甲生成乙和丙的化學方程式為______,乙和丁反應生成甲的化學方程式為______.
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稱取
石灰石
主要成分是
,雜質不參加反應
放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應
反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為
不包括燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計
試計算石灰石中雜質的質量分數(shù).__________
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【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄滅過程中,O2和CO含量隨時間變化曲線如圖,通過分析該圖可推理出的結論是( )
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A. 曲線②表示O2含量的變化
B. 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒
C. 蠟燭由碳、氫、氧元素組成
D. 蠟燭熄滅時,容器內氧氣耗盡
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【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是( )
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A. 點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結果
C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好
D. 若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結果
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