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【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，請你回答有關問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：a_____。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應選用_____（填序號）裝置組合。首先檢查裝置的氣密性，方法是：連接好儀器，把導管口浸入水中，然后_____，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性好。其反應化學方程式為_____。

（3）若用E裝置收集某氣體，則該氣體應該具有的物理性質是_____。

【答案】酒精燈 AC 手緊握試管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 密度比空氣小

【解析】

解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；檢查裝置的氣密性的方法是：連接好儀器，把導管口浸入水中，然后手緊握試管，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性好；故答案為：AC；手緊握試管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）若用E裝置收集某氣體，則該氣體應該具有的物理性質是：密度比空氣小；故答案為：密度比空氣小；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NaOH俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，是常見的堿，請回答下列問題：

（1）NaOH的名稱是_____，易溶于水，溶于水生成自由移動的_____（填微粒符號），所以NaOH溶液能夠導電。

（2）向NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液的pH_____（填”增大”、“減小”或“不變”）。

（3）在試管中加入2mL 10%NaOH溶液，滴加5%CuSO4溶液4﹣5滴，生成_____色的Cu（OH）2沉淀。用試管中的物質檢驗葡萄糖，發生如下反應：C6H12O6+2Cu（OH）2+NaOHC6H11O7Na+Cu2O↓+3X，推測X的化學式為_____。

（4）參考如圖，在（　　）內畫出“→”或“﹣”補全圖例______（“→”表示物質間轉化，“﹣”表示物質間相互反應）。

請寫出圖例中，能發生復分解反應的化學方程式：_____（寫出一個即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料用途廣泛，根據所學知識回答：

（1）我國科技迅猛發展，航海及軍事領域取得重大突破。建造航母用到了鈦合金，工業制鈦有一種反應為：，X的化學式為_____，鈦合金具有強度高、硬度大、質量輕、耐腐蝕等性能。

（2）航母外殼使用的是鋼鐵材料并用涂料將鋼鐵材料覆蓋，使用涂料是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。

（3）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設計了下列實驗（每步均充分反應），其中能達到目的是_____（填序號）。

A　溶液中加入足置銅粉后，再加入鐵粉

B　溶液中加入足量鐵粉后，再加入溶液

（4）冶煉2900t含四氧化三鐵80%的磁鐵礦石，理論上能得到含雜質2%的生鐵的質量是_____t（結果精確到0.1）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高陽同學通過閱讀課外資料得知，潛水艇中常用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑，有關反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑。于是她用如圖所的裝置來制取CO2并驗證其與Na2O2的反應。

（1）裝置B的作用是_____。

（2）反應一段時間后，裝置E中收集到的氣體主要是_____；反應后裝置C硬質玻璃管中固體的成分是什么？高陽為此又進行了如下探究：

（猜想與假設）

猜想一 Na2CO3

猜想二Na2CO3和Na2O2

猜想三Na2CO3和NaOH

你認為還可能是_____

（設計實驗）

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取少量樣品于試管中，加入足量的水，振蕩

固體完全溶解，_____

樣品中一定沒有Na2O2

②取少量實驗①所得溶液于另一試管中，加入過量的BaCl2溶液，振蕩

有白色沉淀產生

猜想三正確

③取少量實驗②所得上層清液于另一試管中，加入_____溶液，振蕩

有白色沉淀產生

（反思與評價）反應后裝置C硬質玻璃管中的固體含有NaOH，原因可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某1000g飲用礦泉水中的成分如圖所示。

（1）在偏硅酸（H2SiO3）中，氫元素與氧元素的質量比為___________（最簡整數比）。

（2）在偏硅酸（H2SiO3）中，氧元素的質量分數的計算式為______________________。

（3）某同學喝了500g該礦泉水，他同時攝入的鈣元素的質量為_____________mg。

（4）求50mg偏硅酸（H2SiO3）中，硅元素的質量_________（精確到0.1mg）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”，實驗(如圖所示),但測出的氧氣的體積分數明顯小于1/5.

請你參與探究：

（提出問題）造成誤差的原因是什么?如何改進課本上的實驗裝置?

（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質如下表：

顏色、狀態

熔點/℃

著火點/℃

密度/(g/cm3)

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

（猜想與假設）

甲同學：可能是導管內原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。

乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是____________.

（交流與討論）

(1)丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是___.

(2)他們對課本上的實驗裝置進行了如圖所示的改進(其他儀器忽略).

①甲同學提出應把紅磷換為白磷,則白磷燃燒的現象_________.(與紅磷相同)

②與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優點是____________.

③通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，這是利用了金屬的_________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系（“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，“—”表示相連的兩種物質能發生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件巳略去）

（1）A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，D是有毒物質，則A為_____，C與D發生的化學反應方程式為_____。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，D胃酸的主要成分。則A為_____，寫出D—C反應的化學方程式：_____；A→B的反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種均不含結晶水的固體物質（設它們從溶液中析出時也都不含結晶水）的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. t1℃時，將甲、乙各17g分別加入到50g水中，所得兩溶液的質量相等

B. 將甲、乙兩種溶液由t3℃降溫至t2℃，所得兩溶液中溶質質量分數一定相等

C. 若甲中混有少量的乙，可先配制較高溫度下甲的飽和溶液，再采用降溫結晶的方法提純甲

D. 將t3℃時甲的飽和溶液100g降溫至t1℃，析出甲的質量是59.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳銨是一種常用的化肥，它在常溫下易分解。某化學興趣小組對碳銨的成分存在疑問，進行了如下探究。

（查閱資料）氨氣具有刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性；氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍；氨氣不與堿石灰反應。

Ⅰ．檢驗溶液中的陰，陽離子。

取少量碳銨放入試管中，加入鹽酸，把生成的無色無味的氣體通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成。再另取少量碳銨放入試管中，加入濃溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體，石蕊試紙變藍色。

（1）根據實驗現象，推測碳銨中所含有的陰離子可能是_______和_________（填離子符號）

（2）根據實驗現象，碳銨與濃溶液加熱反應生成了________（填化學式）氣體。

Ⅱ．測定碳銨中C元素和N元素質量比，在此過程中，用到如圖一所示裝置。請回答：

（3）給碳銨固體加熱時，試管口略向下傾斜的原因是_______________。

（4）從安全和環保的角度考慮，本實驗可以用如圖一所示的氣球來收集尾氣，還可以選用如圖二所示的_______（填序號）裝置來處理尾氣。

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