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【題目】回答下列問題。

1)直飲水機的水處理過程如圖所示。

①可直接飲用水屬于_____________(填混合物純凈物

②炭罐的作用是___________(選項字母)

a 過濾 b 脫色除味 c 消毒殺菌

2 AH是初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如下圖所示(部分產物已略去)

已知B是目前世界上年產量最高的金屬,AEF是氧化物,C是氣體。H的水溶液呈藍色,農業上常用來配制波爾多液,GH中的陰離子相同。

①列舉D物質的一種用途________

②反應Ⅱ的化學方程式________

③寫出一個符合條件的反應Ⅰ的化學方程式________

④上圖所示的轉化關系中,涉及到的基本反應類型是________

【答案】混合物 b 作導線 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 置換反應

【解析】

1)①可直接飲用水除含有水外,還含有部分可溶性物質,屬于混合物,故填混合物;

②炭罐中含有活性炭,活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味,所以炭罐的作用是脫色除味,故填b。

2B是目前世界上年產量最高的金屬,所以B為鐵;H的水溶液呈藍色,農業上常用來配制波爾多液,則H為硫酸銅;B(鐵)跟與G溶液反應生成C,C為氣體,所以C為氫氣,G溶液為酸溶液,G、H中的陰離子相同,H為硫酸銅,所以G為硫酸;AE是氧化物,且AE在高溫條件下反應生成B(鐵),所以A、E分別為氧化鐵與一氧化碳中的一種;B(鐵)與H(硫酸銅)反應生成D,則D為銅;C(氫氣)與氧化鐵F反應生成D(銅),所以F為氧化銅。

①由上述分析可知,D為銅,銅具有良好的導電性,可作導線,故填作導線。

②由分析可知,反應Ⅱ中的B為鐵,G為硫酸,C為氫氣,該反應是鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,故反應的化學方程式寫為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。

③反應Ⅰ可以是氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,故反應的化學方程式寫為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

④反應I是氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,不屬于基本反應類型中的反應,反應II是鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應,反應III是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應,反應IV是氫氣與氧化鐵反應生成銅和水,屬于置換反應,所以上圖所示的轉化關系中,涉及到的基本反應類型是置換反應,故填置換反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為了探究相關金屬的性質,做了下列實驗:

A 中現象______B 中反應的基本類型是______反應。

② 通過 A B 實驗不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱,需補充一個實驗達到 實驗目的,寫出該反應的化學方程式為______

③ 實驗 C 中物質充分反應后,猜想試管中溶液的溶質是

Ⅰ. Fe(NO3)2Cu(NO3)2、AgNO3 Ⅱ. Fe (NO3)2、AgNO3 Ⅲ.Fe (NO3)2Cu(NO3)2 Ⅳ.________。 其中只有一個不合理的猜想是_______。(填編號)

④ 進行定量實驗可確定猜想。

操作Ⅰ是______。根據數據分析,中猜想______成立(填編號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鍶在元素周期表中的信息及粒子結構示意圖。則下列說法正確的是( 。

A. 鍶的氧化物化學式為SrO2

B. 鍶離子的符號為Sr2+

C. 金屬鍶的化學性質比較穩定

D. 鍶原子的質子數比電子數多兩個

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是

A. 圖甲表示等質量的X、Y兩種金屬分別和足量的同濃度的鹽酸反應,t3min時,消耗金屬的質量:X=Y

B. 圖乙表示電解水

C. 圖丙表示向CuSO4NaCl的混合溶液中滴加NaOH溶液

D. 圖丁表示50℃時,分別用X、Y、Z的固體配制相同質量的三種物質的飽和溶液,所需要水的質量大小關系為XYZ

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉化為甲烷的復合光催化劑,其催化反應的微觀示意圖如下,下列說法正確的是(

A. 反應前后催化劑的性質不變B. 反應前后碳元素的化合價不變

C. 反應生成物的分子個數比為1:1D. 對緩解人類能源危機有重要意義

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。

(1)Cu能與空氣中的H2OO2______反應生成“銅銹”[主要成分為Cu2(OH)2CO3]。

(2)生活中常用______的方法降低水的硬度。

(3)電解水可制氫氣。通電一段時間后,如圖所示。電極X為電源的_____極。氫氣作為新能源,其主要優點為_____(填序號)。

A.制取成本低 B 燃燒產物無污染 C 制備原料為水,來源廣 D 貯存方便,安全

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請按要求用化學用語填空:

12個鐵離子____________。(23個碳酸根離子__________。(3)鎂離子_______。

4)標出氧化銅中銅元素的化合價________。(5)硫酸鈉__________。(6)氫氧化鋁______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小金利圖示裝置進行甲、乙對比實,探究度對CO和Fe2O3反應的影響(固定裝置略)。

(1)從實安全角度考慮圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。

(2)完全反應后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物)分別兩組生成物進行以

步驟

操作

甲組現象

乙組現象

1

稱量黑色粉末質量/g

m1

m2

2

取黑色粉末,用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末,加入稀鹽酸

全部溶解,有大量氣泡

無明顯現象

4

取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液

有紅色物質生產

無明顯現象

甲組的色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。

小金查閱資料后發現Fe3O4在常下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應,故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發現m2恰好為_______g ,這可成為支持述猜想的新證據。

(3)甲、乙兩組實說明度對CO和Fe2O3反應有影響,且均體現出CO__________(填寫化學性質)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們學習過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。

1)某實驗室的儀器柜里有如圖1所示的儀器:

1

儀器的名稱是_____,的名稱是_____,實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,不可能選擇的儀器名稱是_____。

2)如圖2是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖,請回答下列問題:

2

A、B裝置連接,觀察到B的現象是_____,可驗證二氧化碳的性質是_____(用方程式表示)。

A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應,該反應的化學方程式為:_____

用集氣瓶集滿一瓶二氧化碳氣體,移開玻璃片,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,觀察到的現象是_____,這些現象說明二氧化碳具有的物理性質是_____,化學性質是_____,_____。

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