【題目】空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較，正確的是
①氧氣：空氣﹥呼出氣體；
②二氧化碳：空氣﹤呼出氣體；
③水蒸氣：空氣﹥呼出氣體。
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是
A. t1℃時，甲和乙溶液中溶質的質量分數一定相等
B. 用降溫的方法能使甲的飽和溶液變成不飽和溶液
C. 將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質的質量分數比乙大
D. t2℃時，用等質量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙 溶液的質量大于甲
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016屆四川省成都市金牛區九年級上期中】下列對催化劑描述正確的是（ ）
A．任何化學反應都需要催化劑 B．只有分解反應才需要催化劑
C．某些化學反應可以有多種催化劑 D．催化劑在反應前后本身的質量發生了變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組利用下圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應后氣體產物的成分。已知，該裝置氣密性良好；反應前木炭粉和氧化銅的質量為12.80 g，玻璃管質量為52.30 g；反應后玻璃管及其剩余固體的總質量為64.81 g，裝置B增重0.22 g，裝置C質量未改變。
關于該實驗，有下列說法：
①當玻璃管中有紅色物質生成時，碳與氧化銅的反應結束
②玻璃管中反應結束后仍要緩緩通入氮氣將裝置內殘留的氣體生成物排出
③玻璃管中反應生成的氣體只有二氧化碳
④NaOH與CO2反應導致裝置B質量增加
⑤裝置C的質量未改變說明沒有氣體通入該裝置
以上正確的說法是（ ）
A. ①②③④ B. ②④ C. ①③⑤ D. ①④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】KNO3和NaCl的溶解度如下表所示。下列說法正確的是
A. KNO3的溶解度比NaCl大
B. 20℃時，將17gNaCl 或KNO3加入50g水中，充分溶解，均能得到飽和溶液
C. 60℃時，飽和的KNO3溶液比飽和的NaCl溶液的溶質質量分數大
D. 從氯化鈉溶液中得到大量氯化鈉晶體，可采取降低溫度的方法
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【題目】運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：
(1)B是________的溶解度曲線。
(2)60℃時，l00g水中加入l00g硝酸鉀，所得溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，當60℃的該溶液降溫到30℃時，析出晶體的質量為________g。
（3）現有50℃時A物質的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實現的是________(填序號)。
①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖分別是甲、乙兩個實驗小組，分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉兩種溶液反應后的混合物”的實驗過程及實驗現象的示意圖：
【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為_______，加熱兩種溶液反應后的混合物，生成的黑色物質是氧化銅。
【乙組】為尋找兩種溶液反應后的混合物在加熱后沒有產生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：
【查閱資料】
a．氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水。
b．在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發生如下反應：
6NaOH＋4CuSO4＝3Na2SO4＋Cu4(OH)6SO4↓，生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體，加熱不易發生分解。
【提出猜想】根據資料分析，乙組同學認為本組實驗中氫氧化鈉溶液不足，導致試管中溶液偏酸性的原因可能是：
猜想Ⅰ：過量的硫酸銅導致溶液呈酸性 猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實驗與結論】
實驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH______7（填“>”、“<”或“=”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。
實驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中滴加石蕊溶液，觀察到溶液仍顯紫色，硫酸鈉溶液呈________（填“酸性”、“中性”或“堿性”），猜想Ⅱ不成立。
【交流與反思】（1）乙組同學認真分析甲組實驗后，認為不需要通過實驗也能判定猜想Ⅱ不成立，理由是__________________________________________________。
（2）甲、乙兩組實驗說明相同的反應物會因其質量比的不同而可能導致_____不同。
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