【題目】能保持過氧化氫的化學性質的粒子是（ ）
A. 氫原子 B. 過氧化氫分子 C. 氫原子和氧原子 D. 氧氣分子
發散思維新課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現象的描述錯誤的是（ ）
A. 碳在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳
B. 鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D. 硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組準備探究氣體的測定和數據處理方法。
【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應來測定生成CO2的量。
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質量和體積。
實驗一 實驗二
（1）【分析處理】實驗一：
① 將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷反應后鹽酸過量的依據是。
②若稀鹽酸足量，計算理論上能產生二氧化碳的物質的量。（根據化學方程式進行計算）
實驗二：
③ 先連接好裝置，再（填操作），然后裝好藥品，最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入，則可能造成的后果是。
④ 實驗記錄如下（表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定）：
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數/mL | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
根據以上實驗過程和數據綜合分析，最終生成CO2的體積是mL。
（2）【反思與評價】經過分析，下列說法錯誤的是。
A.實驗一的操作簡單，便于讀數
B.實驗一最終得到的數據和通過計算得出的理論值完全相等
C.實驗二在密閉體系內反應，更環保
D.實驗二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石，更安全
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途主要利用化學性質的是（ ）
A. 銅絲作導線 B. 天然氣用作燃料
C. 干冰（固態二氧化碳）用于人工降雨 D. 金剛石用于切割玻璃
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現象的描述正確的是
A. 鎂條在空氣中燃燒，生成氧化鎂 B. 木炭在氧氣中燃燒，發出白光
C. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧 D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組中的元素都是金屬元素的是（ ）
A. Fe、Cu、Si、Zn B. Fe、Cu、Ag、Zn
C. Ag、Cu、Al、S D. Na、Al、Hg、P
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