【題目】如圖分別為實驗室電解水的裝置及在該過程中發生的化學反應的微觀變化示意圖。根據圖回答下列問題:
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(1)該化學反應的文字表達式為:_______________;其中,與試管A相連的是電源的______________;(填“正極”或“負極”)
(2)由上述微觀變化示意圖可知,電解水反應前后,發生改變的粒子是水分子,沒有發生改變的粒子是____________。
(3)電解水的實驗說明:①水是由____________組成的;
②分子與原子的本質區別是:在化學變化中,_____________。
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【題目】某化學反應的微觀過程如下圖,下列說法正確的是( )
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A. 該反應屬了化合反應 B. 反應物甲的質量等于生成物丁的質量
C. 反應前后元素不變,分子數不變 D. 甲的化學式為![]()
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【題目】如圖是木炭與氧化銅反應的實驗裝置圖,下列說法錯誤的是( )
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A. 給酒精燈加網罩,目的是使火焰集中并提高溫度
B. 實驗過程中觀察到澄清石灰水變渾濁,即可證明碳與氧化銅發生了反應
C. 碳在反應中發生了氧化反應,表現出還原性
D. 實驗結束后,應先將導氣管從澄清石灰水中撤出,再停止加熱
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【題目】保護空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應,是我們必須關注的問題。科學家正在 研究如圖所示的二氧化碳新的循環體系:
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(1)從圖中分析得出的下列結論中,錯誤的是___(填字母)。
A 二氧化碳也是一種重要的資源
B 利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化
C 二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物
D 液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒都有二氧化碳產生
(2)甲醇化學式是 CH3OH,甲醇中碳、氫、氧元素的質量比為:___, 甲醇充分燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲醇充分燃燒的化學方程式:___。
(3)“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例 反應,若只生成一種產物就能實現“零排放”,符合這一要求的產物是___(填字母)。
A 甲醇(CH4O) B 乙醇(C2H6O) C 乙醛(C2H4O) D 甲醛(CH2O)
(4)該流程中可以循環利用的物質是___。
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【題目】水是一種重要的資源,愛護水資源,人人有責。
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(1)如圖所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,試管1中收集到的氣體是_____,實驗可以得到水是由_____組成的結論,負極與正極的氣體體積之比是_____。寫出電解水的文字表達式_____。
(2)下列做法會造成水體污染的是_____。
①工業廢水處理達標后排放 ②隨意丟棄廢舊電池 ③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農藥
(3)日常生活中我們常使用活性炭制作凈水器濾芯是利用活性炭的_____性,可用_____鑒別日常生活用水是軟水還是硬水,生活中常用_____的方法降低水的硬度,凈化程度最高的操作是_____。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。
(5)某污水處理廠使用的是安全高效消毒劑——二氧化氯,其化學式是_____,屬于_____(填“混合物”、“氧化物”或“單質”)。
(6)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是_____。
A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內壁
C、濾紙的邊緣要低于漏斗口 D、液面不要低于濾紙邊緣
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【題目】水是同學們非常熟悉的物質之一。它與我們人類的關系非常密切,在生產、生活和科學實驗中有廣泛的用途。
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(1)A瓶中水的作用是 _____________________;
(2)硫、鐵絲在空氣中與在氧氣中燃燒現象不同,原因是______________;其中,B中發生的化學反應的文字表達式為_____________________ 。
(3)B中的實驗現象為:_____________。
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【題目】陵川縣石灰巖儲量豐富,探明儲量36億噸以上,礦質品位為CaCO3>97%,層位穩定,無夾石,易露天開采,剝采比甚低,是理想的開發利用基地。以石灰石為原料生產輕質碳酸鈣的工藝流程圖如圖:
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(1)操作①的名稱是_____;
(2)煅燒爐中的化學方程式為_____,基本反應類型為_____。
(3)反應池中的化學方程式為_____。
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【題目】在測定質量守恒定律時,某同學設計了如下兩個實驗,根據質量守恒定律回答下列問題:
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(1)通過實驗知道,實驗A中反應前后質量總和相等,在該實驗中氣球變化的現象是_______,實驗B中測得反應前后質量減小了,質量減小的原因是_______,若要使該實驗測得的質量相等,需要將實驗裝置改為________容器。
(2)以上兩個實驗中,滿足(可以驗證)質量守恒定律的是________。
(3)某學生在課外研究性學習活動課上用如下圖所示的裝置做實驗,瓶內放了足量的硫酸,氣球內放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質量為W1,然后將氣球內的鎂粉全部倒入瓶內,反應的方程式為(Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑),觀察到立即產生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應后最終再次稱量,質量為W2,結果W1>W2。(裝置不漏氣)反應后稱得質量減小的原因是_____。
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【題目】A、 B、C、D、E、F分別代表初中化學六種常見的物質。己知: A由一種元素組成,B、C、D、E均由兩種元素組成,F由三種元素組成。其中B為黑色固體, C是生活中常用于滅火的物質。它們之間有如下圖所示的關系(“一”表示相連的兩種物質能在一定條件下發生反應,“→”表示一種物質可以通過一個化學變化轉化為另一種物質。其中部分反應物、生成物和反應條件己省略) 。請回答下列問題:
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(1)物質A的化學式:_____;
(2)請寫出E→C的化學方程式:_____
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