【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,帶回實驗室進行模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
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(1)操作①的名稱是_______,操作①過程中他發現速度太慢,可能的原因是_______。若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______(填寫序號);
a沒有用玻璃棒引流;b漏斗內的濾紙有破損;c漏斗下端嘴未靠在燒杯內壁;d固斗內液面高于濾紙的邊緣;e承接濾液的燒杯不干凈
要達到操作①的實驗目的,他接下來應該_______。
(2)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水、振蕩,發現有較多浮渣產生,說明液體D是_____水(填“硬”或“軟”)。經過操作③以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現象是_______。
(3)下圖是電解水的實驗裝置圖,該實驗中電源的正極為_____(填“A”或“B”),通過電解水的實驗,可得出水是由_______組成。
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【答案】過濾 濾紙沒有緊貼漏斗內壁(或靜置不充分等合理答案) bde 找出具體原因,改進后重新過濾 硬 產生較少浮渣,較多泡沫 B 氫、氧兩種元素
【解析】
(1)操作①能將固體與液體分離,其名稱是過濾。操作①過程中他發現速度太慢,可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內壁(或靜置不充分等合理答案)。若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內的濾紙有破損(液體從破損處流下),漏斗內液面高于濾紙的邊緣(液體從漏斗和濾紙夾層之間流下),承接濾液的燒杯不干凈。故選bde;要達到操作①的實驗目的,他接下來應該找出具體原因,改進后重新過濾;
(2)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水、振蕩,發現有較多浮渣產生,說明液體D是硬水。操作③是蒸餾,能將水中所有雜質除去,經過操作③以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現象是產生較少浮渣,較多泡沫;
(3)水通電時,正極產生氧氣,負極產生氫氣,體積比為1:2。該實驗中電源的正極為B,水通電生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,化學變化中元素的種類不變,通過電解水的實驗,可得出水是由氫、氧兩種元素組成。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于_______________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“
”表示氮原子,“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是____________(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個數比。若空氣中其它成分忽略不計,則下圖中可表示空氣微觀模型的是_______________(填標號)。
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(3)從變化角度:
①空氣在加壓和降溫下變為液態空氣,所占體積變小。用微粒的觀點解釋:_____________________。
②已知:常壓下,液態氮沸點是 - 196 ℃,液態氧沸點 - 183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口,觀察到的現象是_______________________。將該燒杯放置一段時間后,液態物質剩余約十分之一體積,其主要成分是______________________。
(4)從應用角度:鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂(MgO),同時產生耀眼的白光,常用于制造煙花或照明彈,該反應的符號表達式為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容。
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(1)如圖1是元素周期表中的一格,碳的原子結構示意圖為_____。
(2)金剛石和石墨都由碳元素組成的單質,但它們的物理性質卻存在明顯差異,其原因是_____。
(3)“低碳生活”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少_____(填化學式)的排放量。
(4)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。則甲的化學式為_____;甲生成乙和丙的化學方程式為_____,乙和丁反應生成甲的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬,但從實驗室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”。
(1)、(提出問題)這層灰黑色的外衣是什么物質呢?
(查閱資料)無水硫酸銅是白色的固體,遇水會變成藍色。
(猜想)猜想1:灰黑色物質可能是MgO 猜想2:灰黑色物質可能是Mg2(OH)2CO3
猜想3:灰黑色物質可能是Mg(OH)2
上述猜想中,肯定不成立的是猜想1,理由是__________________________________。
(2)、(實驗探究)取灰黑色物質按下列流程進行實驗:
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(問題討論)
①無水硫酸銅變藍色,說明灰黑色物質加熱分解產生了___________。
②澄清石灰水變渾濁,說明灰黑色固體加熱產生了____________,因此猜想______不成立 。寫出澄清石灰水變渾濁的反應化學方程式_______________。
③灰黑色物質加熱發生反應的化學方程式為___________________________________。
④鎂表面的灰黑色物質,是鎂與空氣中的O2、__________________發生反應生成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們所學的概念之間通常有如下三種關系
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下面概念之間的關系判斷錯誤的是
A.化學變化與燃燒是包含關系
B.氧化反應與化合反應是交叉關系
C.化合物與氧化物是并列關系
D.混合物與單質是并列關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知烷烴類物質的化學式可用通式表示為:CnH2n+2(n為整數,且n≥1),烯烴類物質的化學式可能通式表示為:CnH2n(n為整數,且n≥2)。據此回答下列問題:
(1)若某烯烴的相對分子量為70,則該烯烴的化學式為_______;
(2)若C3H8與C5H12兩種烷烴所含氫元素的質量相等,則C3H8與C5H12的質量比為______;28gC3H6與C5H10兩種烯烴的混合物中,碳元素的質量為______;
(3)烷烴類物質中,氫元素質量分數隨n值增大而______(填“增大”或“減小”),氫元素質量分數最大的烷烴的化學式為_______,等質量的CH4和C2H6分別完全燃燒,消耗氧氣質量較小的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】綠水青山就是金山銀山,堅持節約資源和保護環境是維護綠水青山的重要保障。
(1)把木柴劈成小塊,有助于木柴燃燒更充分,原因是_________。
(2)煤、石油、天然氣中都含有碳元素,如果不完全燃燒就會產生有毒的________氣體,天然氣的主要成分是_________,汽車“油”改“氣”是指燃料由汽油改為天然氣,優點是______(寫一條)。
(3)氫氣是最清潔的能源。電解水的反應方程式是__________,若要通過電解水獲得8Kg氫氣,則需要水的質量是_________Kg。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,連接好裝置和壓強傳感器。氣密性良好的燒瓶內充滿CO2.分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液,關閉活塞,一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說法錯誤的是( )
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A. 曲線2代表加入的是水
B. 吸收
用NaOH溶液較合適
C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小
D. 曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內氣體迅速反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。請按要求填空:
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(1)A實驗玻璃管②中產生的氣體是_______(填名稱);該氣體的一種用途是_____________。
(2)B實驗的產物是_______。(填化學式)
(3)C實驗說明二氧化碳具有的化學性質是_____________、___________;物理性質是_________。寫出該實驗中的化學反應方程式_____________。
(4)若用D裝置制備并收集氧氣,選用的藥品是__________(填名稱)和二氧化錳,反應的化學方程式為_____________。
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