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【題目】如圖為運用數字化實驗測量向盛滿二氧化碳的密閉裝置內注入石灰漿（含有氫氧化鈣的白色渾濁液體）并振蕩裝置后相對壓強的變化曲線，結合數據分析下列說法錯誤的是（　　）

A. 曲線①到②壓強上升，是因為石灰漿注入裝置時，擠壓了瓶內氣體

B. 曲線②到③壓強緩慢下降是因為沒有振蕩裝置，裝置內二氧化碳氣體沒有來得及和石灰漿反應

C. 曲線③到④迅速下降是振蕩裝置后，石灰漿和瓶內二氧化碳發(fā)生反應的結果

D. 曲線表明氫氧化鈣可用于檢驗二氧化碳

【答案】D

【解析】

A、曲線①到②壓強上升，是因為石灰漿注入裝置時，擠壓了瓶內氣體，故選項正確；

B、曲線②到③壓強緩慢下降是因為沒有振蕩裝置，裝置內二氧化碳氣體沒有來得及和石灰漿反應，故選項正確；

C、曲線③到④迅速下降是振蕩裝置后，石灰漿和瓶內二氧化碳發(fā)生反應的結果，故選項正確；

D、曲線的變化反映了石灰漿和二氧化碳反應，不表明氫氧化鈣可用于檢驗二氧化碳，故選項錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是九年級化學常見的七種物質，C是目前世界上年產量最高的金屬，F是紅色固體，D是一種淺綠色溶液，B是一種氣體單質。它們之間存在如下的轉化關系：

（1）F物質的化學式為______。

（2）C→A反應的現象為______。

（3）寫出B物質的一種用途：______。

（4）C+G反應的化學方程式可以為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關反應的化學方程式_____。

（2）制取CO2的化學方程式為______；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】光催化技術能夠直接將太陽能轉化為化學能，為降低合成氨能耗提供了一種非常具有前景的方法。中國科技大學的科學家日前在尋找合成氨的光催化劑研究方法上取得重要進展。光催化劑合成氨的原理如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）

A. 該技術降低了合成氨工業(yè)中的能量消耗

B. 光催化劑在反應前后化學性質和質量不變

C. NH3中氮元素的化合價為﹣3

D. 合成氨生產過程中原子種類和分子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】楊敏在實驗室進行CO還原氧化鐵的實驗采用酒精燈加熱（圖A）與書本實驗（圖B）現象相同，發(fā)現在得到的黑色粉末中加稀鹽酸，沒有氣泡產生，楊敏就圖A實驗中反應后得到的黑色粉末的成分進行了如下探究。

（查閱資料）①鐵粉及鐵的幾種常見氧化物的顏色及部分性質。

物質

鐵粉

Fe2O3

Fe3O4

FeO

顏色

黑色

紅棕色

黑色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

能

不能

②實驗室酒精燈的溫度為400﹣500℃，酒精噴燈的加熱溫度在1000℃左右。

③當溫度高于300℃以上，Fe2O3容易被還原成Fe3O4；當溫度高于600℃以上，Fe3O4容易被還原FeO；當溫度高于700℃以上，FeO容易被還原成Fe；

（提出問題）圖A實驗得到黑色粉末的成分是什么？

（提出猜想）黑色粉末的成分是：①FeO、Fe3O4②FeO③Fe3O4；④FeO、Fe3O4、Fe2O3。

（分析與評價）猜想_____錯誤，理由是_____。

（1）裝置A有一處明顯錯誤，該錯誤是_____。

（2）請寫出澄清石灰水中發(fā)生的反應的化學方程式_____。

（3）由對比實驗可知，還原氧化鐵的實驗產物與_____有關。

（實驗設計）將圖A實驗得到黑色粉末倒在一表面皿中，用磁鐵接觸黑色粉末，出現_____現象，說明猜想②正確。

（4）實驗B最后得到的黑色固體可能是Fe和Fe3O4，中的一種或兩種。小海設計如下實驗探究其成分，請幫助他完成該探究過程。

（探究過程）①定性研究：取少量的圖B實驗得到的黑色粉末于一試管中，加入適量的硫酸銅溶液，充分振蕩，出現_____現象，證明黑色固體中有鐵。

②定量研究：取B實驗得到的黑色固體20g，設計如圖C實驗：試推測黑色固體的成分是_____。

③有同學試圖通過反應前后固體質量的變化來確定黑色固體的成分，你認為可行嗎？（假設氧化鐵在反應中完全反應）_____（填“行”或“不行”）理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學方程式：______。

小芳發(fā)現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除MnO2外、CuO也可以作KClO3分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好（℃）

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2（質量比1：1）

350

③

KClO3、CuO（質量比1：1）

370

④

KClO3、MnO2（質量比1：3）

320

（分析數據、得出結論）

（1）由實驗______的對比，證明猜想合理：

（2）對比實驗①②④你得出的認識是______。

（反思）

（1）若要證明CuO是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和______不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在奧運比賽中，舉重運動員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手，是因為“鎂粉”質輕、吸水性好，可作防滑劑。“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，化學為 Mg5(OH)2(CO3)4，是 一種加熱可分解成三種常見氧化物的不可燃物質。

(1)舉重運動員搓手的“鎂粉”是一種_____(填“純凈物”或“混合物”)；

(2)根據提供信息寫出“鎂粉”的物理性質：_____；

(3)Mg5(OH)2(CO3)4 加熱分解的反應化學方程式為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球表面70.8%被水覆蓋，但能供人類使用的淡水資源卻很少。愛護水，從了解水開始。

（1）下列關于水的說法中，錯誤的有______（填序號）。

A．清澈、透明的泉水是純凈物 B．合理施用農藥、化肥，以減少水體污染

C．將活性炭放入硬水中可使其軟化 D．洗衣后的水用來沖洗廁所，可節(jié)約用水

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用。靜置、過濾、吸附、蒸餾這些凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是______。

（3）如圖所示電解水的實驗中，a管下方導線應接電源的______極（填“正”或“負”），寫出電解水的化學方程式______。

（4）下列關于電解水實驗的說法中正確的是______。

A．從現象上判斷：正極產生的是氫氣

B．從宏觀上水是由氫氣和氧氣組成的

C．從變化上分類：該變化屬于物理變化

D．從微觀上水分子是由氫原子和氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中常見的一些實驗儀器，請回答下列問題。

（1）用作熱源的儀器是_____；過濾操作中使用的儀器是_____；可以直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是_____。

（2）某同學需要量取25mL的水，選用_____mL的量筒。該同學俯視量筒的刻度線，則所量取水的體積_____（填“偏大”“偏小”“無影響”）。

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