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【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________;②___________;

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,如需隨時控制反應速率并節約藥品,發生裝置最好選用___,收集裝置選用___,能用此收集方法的原因是______________,寫出該反應的文字表達式_____________,二氧化錳是該反應的__________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用__________(填字母);其反應的文字表達式或符號表達式是_____________,二氧化錳是該反應的_____。

(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用_________裝置,收集氨氣最好用________裝置。

(5)為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置,氧氣從__________端進入(填序號),量筒的作用是________。裝置內的空氣對測量結果_________(填有影響無影響

【答案】長頸漏斗 試管 B E(G) 氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水) 過氧化氫 +氧氣 催化劑 C 高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 生成物 C F d 測量排出水的體積,從而得出收集的氧氣體積 無影響

【解析】

1)長頸漏斗方便加液體藥品,試管是常用的反應容器,故答案為:①長頸漏斗,②試管
2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;故答案為:BE(或G);氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水);過氧化氫+氧氣;催化劑;
3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,其中二氧化錳是生成物,故答案為:C;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳﹢氧氣;生成物。

4)實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發生裝置為固-固加熱型;氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:C;F。
5)為了測量生成氧氣的體積可用如圖2裝置,氧氣從短管進入,因為氧氣的密度比水。涣客驳淖饔檬牵簻y量排出水的體積,從而得出收集的氧氣體積;裝置內的空氣對測量結果無影響,因為進入氧氣后,壓強增大,才把水排出來;故答案為:d測量排出水的體積,從而得出收集的氧氣體積;無影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某品牌牙膏中的摩擦劑是經過一系列加工而制得的極細小的碳酸鈣粉末,它的生產過程如下:

(1)請寫出A物質的名稱___________(或化學式)

(2)請從①②③三個反應中選擇一個,寫出反應的化學方程式_____________________。

(3)二氧化碳有許多用途,請舉出其中一例__________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知ABC、D、E五種物質都有人體內含量最高的一種金屬元素,其中A是單質,B、C含有兩種元素,DE含有三種元素,反應⑤是放熱反應,它們之間的轉化關系如圖所示,下列推理不正確的是( 。

A. E是碳酸鈣

B. 反應④一定是中和反應

C. 反應③可以由多個化學反應實現

D. 反應②是吸熱反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在如圖有關物質轉化關系中,各物質均是初中化學常見的物質,其中A為紅色金屬單質,B能參與植物的光合作用、D為黑色粉末,F為可用于改良酸性土壤的堿,G為難溶性物質,H為難溶性藍色物質圖中部分生成物已省略

用化學式表示:D______G______

寫出EF反應的化學方程式______

光合作用生成的淀粉在人體內變成葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下發生緩慢氧化,同時放出熱量,寫出葡萄糖發生緩慢氧化反應的化學方程式______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們的生活離不開空氣。

初中階段,我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫出發生反應的文字表達式:___________;實驗過程中,燃著的紅磷熄滅后,當冷卻至室溫時,水能進入集氣瓶中,其原因為___________。若實驗中測得氧氣的體積分數低于理論值,則造成此誤差的可能原因有哪些?__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生產、生活中常需配制溶液.

1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉_____g

2)配制一定質量分數的氯化鈉溶液時,下列哪些操作會導致溶液的質量分數偏小______?請說明偏小的原因________________________

①用量筒量取水時仰視讀數;

②往燒杯中加水時有水濺出;

③稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液;

④將配制好的溶液往試劑瓶中轉移時有少量濺出.

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【題目】某學習小組對課本中食鹽常用于制氯氣、燒堿的內容產生興趣.在老師的指導下,用自制的實驗裝置(主體部分如圖所示)進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗.一段時間后,關閉電源,從K處導出一定量的溶液作為待測液進行如下探究.

老師提示:

I.電解飽和食鹽水的化學方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2

.忽略其他可能發生的反應對本實驗的影響.

探究活動一:檢驗待測液中含有氫氧化鈉

1)同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗,請你將實驗報告填寫完整.

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

____________________

________________

待測液中含有氫氧化鈉.

探究活動二:測定待測液中氫氧化鈉的質量分數

(實驗1)用酸堿中和法測定

甲組同學稱取一定質量的待測液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質質量分數的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計測定溶液的pH,所得數據如下:

加入稀鹽酸的體積/mL

0

2.0

4.0

6.0

8.0

9.8

燒杯中溶液的pH

13.0

12.9

12.8

12.6

12.3

7.0

2)寫出待測液中的氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式:________________________

3)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時的實驗數據計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質量時,應選用稀鹽酸的體積為_______________mL

(實驗2)用沉淀法測定

資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發生反應:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl

取待測液稱重 ②加入足量氯化鎂溶液 ③過濾出沉淀物 ④洗滌沉淀 ⑤干燥稱重

乙組同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗:

4)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是____________________.滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:___________________________(寫出實驗步驟、現象和結論).

5)步驟③過濾出的沉淀物是____________

6)利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數,若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質量分數將 ________(選填偏大“偏小沒影響).

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【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:

1)依據丙實驗回答:

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____________________________

2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_________________。

通過甲、丙兩個實驗,結合課堂學習,你認為在集氣瓶中進行燃燒的實驗應該注意的問題是(說明一點即可)________________________

3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證_____________

4)小明用圖丁中的方法測定空氣中氧氣的含量,結果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】沙東化工廠的廢水中含有HClFeCl3再無其他雜志.小明同學采集了該廢水樣品80.7g,向其中滴加20%NaOH溶液至溶液沉淀完成時消耗該NaOH溶液80g.待溶液冷至常溫,測得其pH=7.將生成的沉淀濾出,經水洗,干燥后稱重為10.7g

(1)上述廢水樣品反應后所得的溶液中,溶質是(寫化學式,下同)___,溶劑是___,陰、陽離子所帶的負電荷總數和正電荷總數之比為____

(2)已知上述反應后的溶液在常溫下為不飽和溶液,請計算其中溶質的質量分數____

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