【題目】(4分)生活中蘊含著許多化學知識。隨著生產的發展,家庭日用品的種類也日益增多。下圖是幾種小紀家常用的家用清潔劑。
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(1)“漂白水”能快速漂除衣物污漬,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中含有的金屬元素是 (寫元素名稱)。
(2)“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸,若與“漂白水”混用,易產生一種有毒氣體。化學方程式為NaClO + 2HCl====NaC l + X↑ + H2O ,則X的化學式為 。
(3)“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻,其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉,在使用時禁止與皮膚接觸,其原因是 ;在使用時也不能與“潔廁靈”(有效成分稀鹽酸)混合使用,下圖描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質,圖中A、B、C處應填入的化學符號依次為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列根據實驗操作所繪制的圖象中,不正確的是
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A.圖①向一定量的AgNO3 Cu(NO3(2 Fe(NO3(2混合溶液中加入鐵粉
B.圖②是向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰,溶液中的溶質質量與時間的關系
C.圖③是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數相等的稀硫酸,生成氫氣的質量與關系
D.圖④是分別向同質量、同質量分數的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體,加入固體質量與生成氯化鎂的質量關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題。
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(1)寫出所指儀器的名稱:a ;
(2)以上裝置圖中有明顯的錯誤是 (填序號):
(3)選用B和E裝置制取氧氣的化學方程式是 ;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的操作,下列敘述正確的是( )
A、先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制取
B、先均勻預熱,再對著藥品部位集中加熱
C、先等導管口排除的氣泡連續均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集
D、先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列變化屬于化學變化的是( )
A.青銅受熱融化后澆鑄成各種形狀的工藝品
B.保險絲在電路中熔斷
C.在鋁的表面形成致密的氧化物薄膜
D.利用鐵的延展性制鐵絲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)請根據下圖所示的實驗過程和提供的數據計算:
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(1)(2分)最終生成的不飽和溶液中溶質的質量為 。
(2)(2分)合金中銅的質量分數 ;
(3)(2分)求所加稀硫酸的溶質質量分數。
(4)(1)配制本實驗需要的稀硫酸,大斌選用的是98%的濃硫酸,請問在配制過程中需要另外加水多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究。
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【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?
【猜想與假設】經了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進行了分析:
(1)甲同學根據標簽上的組成元素認為一定不可能是____溶液。
(2)乙同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據是____。
【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設計了如下實驗。
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液。 ②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸。 | 產生白色沉淀。 產生大量氣泡,沉淀消失。 |
【實驗結論】
(3)該瓶無色溶液的溶質是____。生成白色沉淀的化學方程式是____。
【實驗反思】
(4)丙同學認為原設計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下(將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中):
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)“硝酸”是高中化學將要學習的物質,濃硝酸見光會發生化學變化,其化學方程式為:
4HNO3光照4NO2 ↑+ 2H2O+X↑
(1)X的化學式為__________。
(2)請在硝酸的化學式中標出氮元素的化合價:HNO3
(3)硝酸具有酸的一些共同性質,是因為它在水溶液中也能解離出______(用化學符號表示)。
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