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【題目】化學反應之間、化學物質之間有包含、并列、交叉等關系。下表中X、Y符合下圖所示交叉關系的是

A

B

C

D

X

燃燒

化合反應

純凈物

化合反應

Y

緩慢氧化

分解反應

混合物

氧化反應

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A、燃燒是劇烈的氧化反應,和緩慢氧化是并列關系,故選項錯誤;

B、化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;分解反應是一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質的反應,其特點可總結為“一變多”;化合反應和分解反應是并列關系,故選項錯誤;

C、純凈物是由一種物質組成的物質,混合物是由多種物質組成的物質,純凈物和混合物是并列關系,故選項錯誤;

D、化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;物質與氧發生的化學反應是氧化反應;有些化合反應屬于氧化反應,有些不屬于氧化反應;氧化反應中有的屬于化合反應,有的不屬于化合反應;化合反應和氧化反應屬于交叉關系,故選項正確。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在:活性炭、氦氣、一氧化碳、氮氣、明礬、金剛石中選擇適當的物質填空

①冰箱除異味的是 ;②霓虹燈中充入的是

③薯片等膨化食品包裝袋內的是 ;④煤氣中的主要成分是 ;

⑤可用來切割玻璃的是 ;⑥自來水廠常用的絮凝劑是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2014年至今很多明星因為吸毒而鋃鐺入獄,飽受公眾指責。冰毒(C10H15N)是一種常見的毒品。以下說法正確的是(

A.冰毒分子由三種元素組成 B.冰毒由26個原子構成

C.冰毒中碳元素的質量分數最高 D.冰毒的相對分子質量為149g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗。

(1)B處放置滴有酚酞溶液的濾紙,用注射器注入少量濃氨水。一段時間后,觀察到B處的現象是 。此實驗說明分子的性質是 。

(2)A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。請你完成下面的實驗記錄:

在B處點燃酒精燈,注射器中吸入過氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時打開K,A處觀察到 ,B處觀察到 ,C中 。A處和B處反應的符號表達式分別為

實驗完畢,在熄滅酒精燈之前,要先關閉K,其目的是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應屬于中和反應的是

A.2HCl + CuO CuCl2 + H2O B.2NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O

C.2HCl + Cu(OH)2 CuCl2 + 2H2O D.CaO + H2O Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)在氧氣、氮氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中,選擇填空:

酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ;可作燃料的是

可供給呼吸和支持燃燒的是 ;空氣中含量最多的氣體是 ;

能使澄清石灰水變渾濁的是

(2)如圖所示,用表示氧原子,用表示氫原子,請按要求回答下列問題。

圖A表示的一個分子由 個原子構成;

可以用來表示水這種物質;

表示的物質是混合物。(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據質量守恒定律,電解NaCl的水溶液,不可能得到的生成物是

A.KNO3 B.Cl2 C.H2 D.NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿。下列關于它們的說法中,正確的是

A.都可以用來改良酸性土壤

B.都能用作某些氣體的干燥劑

C.它們的溶液都能用于檢驗二氧化碳氣體

D.它們的溶液都能用于吸收二氧化硫氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

(1)請寫出鎂條與氧氣反應的符號表達式(或化學方程式)____________________。

(2)小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵循質量守恒定律。我____________(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為_____________________。

(3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發現產物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢?

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現象及結論

【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋____________。

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