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【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 相對原子質(zhì)量不同

C. 電子數(shù)不同 D. 中子數(shù)不同

【答案】A

【解析】元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))的同一類原子的總稱。故質(zhì)子數(shù)決定元素的類別,不同元素間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析推理是化學學習過程中的常用方法。下列推理正確的是

A.純堿的水溶液呈堿性,所以純堿屬于堿類

B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

C.酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

D.化合物是含有不同種元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)向154.7 g一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸溶液中放入10.0 g粗鋅(含有不溶于稀硫酸的雜質(zhì)),恰好完全反應,共收集到標準狀況下的氫氣2.24 L。(鋅的相對原子質(zhì)量為65;標準狀況下氫氣的密度約為0.09 g/L)計算:(均保留1位小數(shù))

(1)反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。

(2)反應結(jié)束后,過濾,濾渣的質(zhì)量。

(3)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分) 水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:

(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是

(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 ,生活中可用 來降低水的硬度。

(3)根據(jù)圖回答下列問題。

試管A中的氣體的名稱是 ,寫出電解水反應的符號表達式 ,該實驗證明水是由

兩種元素組成的。

(4) 淡水資源有限,要節(jié)約用水,你認為可采取哪些節(jié)水措

施(舉1例)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將某紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B。回答:

(1)寫出名稱:A C F;

(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于 反應;

(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表 ;紫黑色固體A分解的文字表式:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】決定元素化學性質(zhì)的是

A. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) B. 核外電子數(shù)

C. 相對原子質(zhì)量 D. 最外層電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,請回答下列有關(guān)水的問題:
(1)小剛采集到一瓶渾濁的嘉陵江水,判斷該江水是硬水還是軟水,可加入進行檢驗.生活中常用的方法降低水的硬度.實驗室凈水程度最高的操作是
(2)有關(guān)電解水實驗(如圖)的敘述中,不正確的是(填字母).

A.a中的氣體可以燃燒
B.該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成
C.與a 電極管相連的是正極,與b電極管相連的是負極
D.正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2
(3)電解水的化學符號表達式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食品安全常抓不懈某特味餛飩店因違法添加硼砂被我工商食監(jiān)局依法查處。硼

砂是一種無色晶體,能增強肉食口感品質(zhì),但對人體危害很大,其主要成分Na2B4O7,其

中硼的化合價是

A+4 B+3 C+2 D+1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于化學變化的是( )

A.滴水成冰 B鉆木取火 C花香四溢 D.聚沙成塔

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