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【題目】幾種物質之間的關系如圖所示:

試推斷:

(1)A的化學式為______,E的化學式為______,甲的化學式為______。

(2)寫出A→D的化學方程式:________________________________。

(3)寫出檢驗B的化學方程式:________________________________。

【答案】 C CO O2 C+2CuO2Cu+CO2 Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O

【解析】根據所學知識和題中信息知,A為碳,B為二氧化碳,D為,E為一氧化碳,甲是氧氣,乙是氧化銅。(1)A的化學式為C,E的化學式為CO,甲的化學式為O2。(2)A→D的化學方程式:C+2CuO2Cu+CO2↑。(3)檢驗B的化學方程式:Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O。

點睛∶本題主要考查碳及其化合物的性質。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】互為同素異形體的一組物質是(

A金剛石和石墨 B鐵粉和鐵絲 C液氧和氧氣 D銀和汞

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某粒子(原子或離子)的結構示意圖如下圖所示,請回答下列有關問題:

(1)m=11,則該粒子所對應元素的符號__________

(2)若該粒子帶兩個單位負電荷,且n=8,則該粒子的符號__________。

(3) m-n<10,則該粒子是一個_________(選填原子”“陽離子陰離子”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產ClO2的工藝主要包括:①粗鹽精制;②特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3;③ClO2的制取。工藝流程如圖,其中反應Ⅲ制取ClO2的化學方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。

(1)加入過量氫氧化鈉的目的是____________________________

過量的試劑X是__________(填化學式);

(2)操作A中用到的玻璃棒的作用是_______________;

(3)加入適量HCl至酸性過程中,發生的中和反應的化學方程式是__________________;

(4)分析完成反應Ⅱ的化學方程式:_______________________________;

(5)該流程中可循環利用的物質是水和____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中,合理的是

A.托盤天平只能用于粗略的稱量,能稱準到0.1g

B.實驗室制氧氣時,應先加入藥品,后檢查裝置的氣密性

C.向正在燃著的酒精燈里添加酒精

D.把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

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【題目】小英同學為了測定某地區石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取該樣品15g,現將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中,每次充分反應后測得生成氣體的質量,實驗數據如下表:

實驗

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的量/mL

25

25

25

生成氣體的質量/g

2.2

m

1.1

試求:

1m的值是   g

2)求該樣品中碳酸鈣的質量分數(保留一位小數).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分別取廚房中以下物品各少量放入水中,不可能得到溶液的是

A.食鹽 B..蔗糖 C.白酒 D.面粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究性學習小組選擇過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關

【實驗方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。

【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖,氣體發生裝置中A儀器的名稱是:_________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。

【實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應物

6% 過氧化氫

6% 過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g 二氧化錳

時間

152 s

35 s

【結論】該探究過程得出的結論_____________________。

【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的____________________是否變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究。(只要求提出假設和實驗方案)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把少下列物質分別放水中,充分攪撲,可以得到溶液的是

A. B.化鈉 C.泥土 D.乳膠漆

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