【題目】海洋是一個遠未完全開發的巨大化學資源寶庫,海洋資源的綜合利用具有非常廣闊的前景。工業上從海水中可提取許多廣泛應用于生活、生產、科技等方面的物質和原料。
Ι.從海水中獲得淡水
下列方法常用于海水淡化的是____________(填字母)。
A.蒸餾法 B.吸附法 C.沉淀法 D.過濾法
Ⅱ.從海水中提取溴(Br2)
工業上通常是將氯氣通入海水曬鹽后的母液中,將溶液中的溴化鈉(NaBr)轉化為溴單質(Br2),然后鼓入熱空氣,使溴單質(Br2)從溶液中揮發出來,冷凝后得到粗溴。該過程中主要反應的化學方程式為_______________________,其反應類型是______________。
Ⅲ.從海水中提取金屬鎂
鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,工業上從海水曬鹽后的母液中提取鎂的主要流程如下:
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試回答下列問題:
(1)石灰乳主要成分的化學式為_____________。
(2)Mg(OH)2中加入試劑a發生反應的化學方程式為____________________________。
(3)操作b是在HCl氣體氛圍中高溫灼燒進行的。若直接灼燒MgCl2·6H2O晶體,則生成MgO和另外兩種化合物,寫出有關反應的化學方程式___________________________ 。
Ⅳ.以海水中提取的食鹽為原料制備純堿
制備過程中主要涉及以下三步反應:
① CO2+NH3+H2O ══NH4HCO3
② NH4HCO3 + NaCl══NaHCO3 ↓ + NH4Cl
③ 2NaHCO3
Na2CO3+ CO2 ↑ + H2O
試回答下列問題:
(1)制備過程中可以直接循環回收利用的物質是H2O和__________________。
(2)在實驗室里證明反應③中的NaHCO3已完全分解的具體操作是________。
(3)某化學興趣小組認為,在碳酸氫鈉完全分解的情況下,所得的純堿中也會混有來自反應②中的雜質,為此他們進行了如下探究:
a.取2.2g純堿樣品,加水完全溶解得100g溶液;
b.配制100g 3.65%的稀鹽酸;
c.取上述一種溶液25g于錐形瓶中,再將另一種溶液逐滴加入錐形瓶內,反應后溶液的pH變化情況如下圖所示。
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步驟c中當滴入另一種溶液為10g時,錐形瓶內物質恰好完全反應。則純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為___________(寫出計算過程,計算結果保留1位小數)
【答案】 A Cl2 + NaBr ══ NaCl + Br2 置換反應 Ca(OH)2 2HCl+ Mg(OH)2══ MgCl2+ 2H2O MgCl2·6H2O
MgO + 2HCl↑+5H2O↑ CO2 取分解后的樣品,繼續在坩堝中加熱灼燒,發現固體質量不發生變化,說明分解完全。(或取分解后的樣品,放試管中加熱,沒有產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,說明分解完全) 96.4 %
【解析】Ι.過濾是除去液體中的固體不溶物的一種分離混合物的方法,沉淀也是分離固體不溶物與液體混合物的一種方法,吸附是除去液體中的色素、異味物質的一種分離混合物的方法,運用這三種方法只能除去不溶的固體不能淡化海水;但蒸餾能除去可溶性的雜質,故可以淡化海水除去海水中可溶性的食鹽。
Ⅱ.氯氣與溴化鈉反應生成氯化鈉和溴,化學方程式為:Cl2 + NaBr═ NaCl + Br2;反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的化學反應,屬于置換反應;
Ⅲ.(1)石灰乳主要成分是氫氧化鈣,化學式為Ca(OH)2;
(2)Mg(OH)2中加入試劑a發生反應后生成氯化鎂,所以a為HCl,的化學方程式為:2HCl+ Mg(OH)2═ MgCl2+ 2H2O;
(3)灼燒MgCl2·6H2O晶體,則生成MgO、水和氯化氫,化學方程式為:MgCl2·6H2O
MgO + 2HCl↑+5H2O↑;
Ⅳ.(1)由方程式可知,制備過程中可以直接循環回收利用的物質是H2O和CO2;
(2)碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,所以取分解后的樣品,繼續在坩堝中加熱灼燒,發現固體質量不發生變化,說明分解完全;蛉》纸夂蟮臉悠,放試管中加熱,沒有產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,說明分解完全;
(3)分析可知滴入到錐形瓶的溶液為稀鹽酸
參加反應HCl的質量=10g×3.65% =0.365g
解:設參加反應碳酸鈉的質量為X
Na2CO3+2HCl═2NaCl + H2O + CO2↑
106 73
X 0.365g
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X=0.53g
碳酸鈉的質量=0.53g×
=2.12g
碳酸鈉的質量分數=
×100% =96.4 %
答:純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為96.4 %。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組轉化關系中的反應為初中化學常見的反應,其中的“→”表示某種物質可一步反應生成另一種物質。甲、乙、丙三種物質不符合對應“轉化關系”的是
選項 | A | B | C | D | |
轉化關系 |
|
|
|
| |
物質 | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | CuCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Cu | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | CuO | |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈉元素及其化合物是化學研究的重要內容,含鈉化合物在社會生產發展中著重要的作用。
(1)下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。
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①D所表示的粒子是_________(填化學符號),氯原子的結構示意圖是_________(填字母)。
②D、F形成化合物的化學式是__________。
(2)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉__________g;若配制所得的氯化鈉溶液的質量分數偏小,其原因可能是什么____________?(寫出一條即可)
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(3)某化學小組的同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續燃燒,充分反應后生成黑色的碳單質和一種白色固體。推測白色固體的成分可能有三種情況:甲、氧化鈉;乙、碳酸鈉;丙、氧化鈉和碳酸的混合物。
①請設計實驗方案證明乙是正確的,而甲和丙均不正確____________。(提示:氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性。)
②寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式__________________。
(4)若將10.6g久置于空氣中的氫氧化鈉固體樣品加入足量的稀硫酸,產生CO2氣體2.2g。請計算樣品中碳酸鈉的質量分數__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化肥廠以煤、空氣、水為原料合成氨,生產流程如下:
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(1)NH3中氮元素的化合價為________________。
(2)設備2中參加反應的物質有______________________。
(3)設備3中發生的反應,屬于基本反應類型中___________反應。
(4)該生產流程中含氮元素的物質有____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中常發生下列轉化:
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下列說法正確的是 ( )
A. 反應前后分子不可分 B. 轉化①是化合反應
C. 轉化②中丙和丁的分子個數之比為1︰1 D. 轉化①、②中氯元素的化合價都發生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下圖所示的實驗裝置圖填空。
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(1)B圖中①的儀器名稱為___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發生裝置為_______,該裝置還應作的的一點改進是__________,該反應的方程式為_________________________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___________________,在裝藥品前應先進行的操作是___________。若用C裝置制取CO2氣體, 在反應過程中,使反應停止的操作是________________________。
(4)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是__________,若用下圖裝置收集甲烷,氣體應從_______端導入(選填“a”或“b”)。
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(5)實驗室用鋅粒和稀鹽酸制得的氫氣不純,常含有水蒸氣和_______(填化學式)。為制取純凈、干燥的氫氣,化學興趣小組同學對鋅粒和稀鹽酸制氫氣的裝置進行補充和完善,實驗裝置圖如下。請回答下列問題。
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①H中硝酸銀溶液的作用是___________;②I中液體是__________(填名稱)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻。傳接球“隊員”間的物質在一定條件下必須能相互反應,場上“隊員”位置及傳球路線如圖。
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(友情提示:圖示中連線間物質相互反應)
(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質名稱是______。
(2)寫出連線③代表的物質間發生反應的化學方程式_______________,連線①代表的物質間發生反應的基本類型是 ___________反應。
(3)為實現“快速進攻”,氯化銅除傳球給A位置“隊員”外,還能直接傳球給_________“隊員”(填寫物質化學式)。
(4)比賽過程中C位置的“隊員”受傷需替換下場,這時可換上_____ “替補隊員”,使比賽繼續進行。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒,導致溶質質量分數為98%的濃硫酸20t泄漏,并向路基兩邊蔓延。接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險情。請回答:
(1)溶質質量分數為98%的濃硫酸20t中含H2SO4的質量是 ;
(2)計算中和泄漏的98%濃硫酸20t,理論上需要氫氧化鈣的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉是一種重要的化工原料,也是實驗室中常見的一種試劑,氫氧化鈉必須密封保存,因為易與空氣中二氧化碳發生化學反應而變質,用化學方程式表示變質原因__________。
下面是幾位同學對一瓶氫氧化鈉固體成分進行的探究:
探究一:確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質
小強方案:
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取少量樣品于試管中,加入一定量水,樣品全溶解后,滴加足量的__________(填一種溶液名稱) | 有氣泡產生 | ___________ |
探究二:確定氫氧化鈉固體變質的程度
小剛方案:
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
①取少量樣品于試管中,加入一定量水后,樣品全溶解后,滴加過量的氯化鈣溶液 | 產生白色沉淀 | 氫氧化鈉固體部分 變質 |
②靜置后取上層清液于試管中,滴入2滴酚酞試液 | _________ |
在上述實驗操作中有同學提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案_____ (填“可行”或“不可行”),理由:________探究三:定量分析部分變質的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質量分數
(1)、下面是小明和小軍兩位同學不同的設計實驗方案:
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通過小明實驗方案計算出樣品中氫氧化鈉的質量分數________(寫出計算過程)
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(2)、小軍實驗步驟如下
①檢查好裝置氣密性,裝好藥品后連接并固定好裝置
②打開彈簧夾a,通入一段時間的空氣,再稱量D裝置質量記錄為100g
③關閉彈簧夾a,打開B裝置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶內無氣泡產生。
④打開彈簧夾a, 繼續通入一段時間空氣,再稱量D裝置質量記錄為102.2g
實驗分析:
(1)在小軍實驗中A裝置作用是__________
(2)實驗步驟④中,繼續通入一段時間空氣的目的是_________________
(3)如果缺裝置C,最終所測得氫氧化鈉的含量將會________(填“偏高”、“不變” 、或者“偏低”)
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