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【題目】關于化學方程式 ，四位同學表達了自己的觀點，正確的是（　　）

A. 甲同學說：磷、氧氣、五氧化二磷三種物質的質量比為4：5：2

B. 乙同學說：這是一個分解反應

C. 丙同學說：生成物是一種混合物

D. 丁同學說：反應后固體的質量有所增加

【答案】D

【解析】

A、在化學方程式4P+5O22P2O5中，磷、氧氣、五氧化二磷的質量比為（31×4）：（16×10）：（31×4+16×10）=31：40：71，故選項錯誤；B、化合反應是兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應，該反應符合要求，故選項錯誤；C、生成物五氧化二磷是由一種物質組成的，屬于純凈物，故選項錯誤；D、根據質量守恒定律，磷和氧氣的質量總和等于五氧化二磷的質量，五氧化二磷的質量大于磷的質量，故選項正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是化學實驗常用儀器和收集氣體裝置，回答有關問題

（1）請寫出指定序號的儀器名稱：A ____________ ；D____________。

（2）在溶解固體時，常使用玻璃棒C進行攪拌，其作用是_________________________。用B量取液體，讀數(shù)時視線要與凹液面的______________處保持水平。

（3）實驗室用F裝置收集氧氣，這種收集氣體的方法叫____________法；能用此法收集氧氣，說明氧氣具有____________________的性質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣。

（1）工業(yè)制氧氣是________填“物理”或“化學”變化。

（2）裝置中標號儀器的名稱是____________________。

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，選用的裝置組合是_____填編號；實驗前檢查裝置氣密性的方法是________________ ；該反應的符號表達式為________。

（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為 ________；反應基本類型是____________填“化合”或“分解”；若用D裝置收集氧氣，依據是__________，檢驗氧氣是否集滿的方法是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ___________；②_______________。

（2）用排水法收集氧氣的理由______________________________;

用向上排空法收集氧氣的理由是_______________________________。

（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________，（填字母序號，下同），該化學反應的文字表達式為______________________，若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是____________ 。

（4）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起___________作用，該化學反應文字表達式為__________________。同學們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，下列說法不正確的是 ( )

A. 推動活塞，若長頸漏斗中液柱不上升，則裝置一定漏氣

B. 推動活塞，若裝置不漏氣，則長頸漏斗中液柱不斷上升

C. 若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗內液面上升

D. 若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗下端管口產生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。

（1）用如圖1所示的3個實驗驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是_____（填寫字母）。

（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是_________（填序號）

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質種類

（3）圖2是某反應的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示不同的原子），反應后方框內應再填入_____個“ ”微粒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

（1）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是 __________________________________ ，

可以得到的結論是 _______________________________________________ 。

（2）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是 ___________________ 。

（3）利用圖（2）與（1）相比較它的優(yōu)點是 _______________ 。（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲配制100 g 10%的NaCl溶液，操作如圖所示。

請回答下列問題：

（1）圖中操作有錯誤的是________(填序號)。

（2）配制該溶液時，需要NaCl固體________g。

（3）量取溶劑時，采用仰視的方法讀數(shù)，會導致所配溶液的溶質質量分數(shù)________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

（4）將配好的溶液稀釋成溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液，需加入________g水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。觀察現(xiàn)象______。。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象___________。

請回答下列問題：

（1）填寫第二步、第三步的觀察現(xiàn)象；并寫出該實驗發(fā)生化學反應的表達式為____________________。

（2）上面的實驗也證明了氮氣有哪些性質？

①_____________________ ； ②_______________________ 。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是（寫一點即可）__________。

（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：_________________ 。

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