【題目】小南收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題。
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(1)如圖一所示:操作①的名稱是_____________________________________;若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____________________________________(填寫序號);
A漏斗內的濾紙有破損緣
B漏斗下端未靠在燒杯內壁
C漏斗內液面高于濾紙的邊緣
D漏斗和濾紙之間有氣泡
(2)隨著凈水技術的發展,一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如圖所示:
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步驟①中利用了活性炭的_____性,該過程為_____________________變化(填“物理"或“化學”)
(3)下列圖示可以表示構成水的微粒是_____ (填序號):
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個實驗中均用到了水,請分析后回答以下問題。
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(1)實驗A中,水的作用是______________________;
(2)實驗B中,發生反應的化學方程式為_____________可以用______________________來檢驗b中的氣體。
(3)實驗C中,將NaOH固體加入裝有水的試管后,發現U型管中的紅墨水液面a低于b,則NaOH固體溶于水會_______ (選填“放熱”或“吸熱”)。
(4)下列關于實驗D的說法不正確的是______________________(填序號)。
①活性炭有吸附性,能吸附所有可溶性雜質
②此處活性炭還有過濾作用
③為達到更好的凈水效果,利于長期使用,水應從a口進入
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置的集氣瓶被譽為“萬能瓶”.下列說法錯誤的是
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A.收集O2(密度比空氣大)時應從a口進入,瓶內空氣從b口排出
B.用排水法收集O2時,把瓶裝滿水,氣體應從b口進入,水從a口排出
C.如果要把貯存在瓶中的氧氣排出,從管口a通入水,氣體從b口排出
D.當被收集的氣體從b口進入時,瓶內空氣從a口排出,相當于向上排空氣法收集氣體,
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
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(1)請寫出圖中標有字儀器名稱: a______、b__________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣化學方程式為____,應選 用發生裝置__________________(填字母),還需做的一點改動是____,否則水槽中的水將變成紫紅色;收集純凈的氧氣最好選用__________________(填字母)。若用F裝置收集,檢驗是否集滿的方法:將帶火星的木條放在裝置F的__________________(填“m”或“n”)處,木條復燃說明收集已滿。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應的化學方程式為___________________。檢查發生裝置B氣密性的方法是:__________________。寫出檢驗該氣體的方法(簡述操作步驟、現象) __________________。若用圖G排水法收集并測定二氧化碳的體積,水上方一層油的目的是________,若廣口瓶中留有少量空氣___________________(選填“會”或“不會”)影響對二氧化碳體積的測定。
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【題目】根據下列裝置圖回答問題。
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(1)標號儀器①的名稱是______________ 。其優點是_____________。制取氧氣時其下端為什么伸入液面以下________________________。
(2)實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,裝置選用A、F、G,通過測定____________確定所收集到的氧氣體積,并做氧氣的性質實驗。
①寫出該反應的文字表式___________________。
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F裝置內導管(“b”或“c”)該怎樣改進?_________________。
③實驗時在試管口放蓬松棉的作用是______________ 。
(3)若用C裝置收集氧氣是因為_______________________,C導管為什么要伸入瓶底________________。檢驗氧氣是否集滿的方法是________________。
(4)若用A和E裝置制取并收集氧氣時,只有當氣泡_______________時,才能收集氧氣,收集完畢氧氣后,先要________________,然后再__________________,
(5)俞佳睿同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發紅后,插入一瓶氧氣中,觀察到的現象是木炭劇烈燃燒,發白光。進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的方法是_______________________ 。
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【題目】某同學設計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:
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(l)該裝置存在的一個主要問題是_____,你的改進方法是_____,
(2)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現象是_____;發生反應的化學方程式為_____.B處觀察到的實驗現象是_____;反應的化學方程式是:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應情況,進行了如下實驗:取等質量的X、Y、Z分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應,都生成+2價化合物,反應情況用右圖來表示。下列對該圖象理解的敘述中,不正確的是
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A.金屬活動性由強到弱:X、Z、YB.金屬活動性由強到弱:X、Y、Z
C.X、Y、Z依次可能是:Mg、Fe、ZnD.相對原子質量的大小:Z>Y>X
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CO是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體,具有還原性,可用于冶金工業。某興趣小組為探究其還原性,設計了如下所示的實驗裝置。請回答以下有關問題。
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(1)實驗開始時,應先_____(選填“通CO”或“加熱”),其原因是_____。
(2)A處玻璃管中反應的化學方程式為_____。
(3)B處試管中產生的現象是_____,該裝置還有一個不足之處是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的裝置,請回答下列問題:
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(1)寫出檢驗試管B中氣體的方法_____。
(2)寫出電解水的文字表達式。_____
(3)已知同溫同壓下氣體的體積之比等于氣體的分子個數比。寫出該實驗中能夠說明水的化學式是“H2O”的實驗現象_____。
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