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【題目】在點燃的條件下，6.9g乙醇與一定量O2 恰好完全反應，生成一氧化碳、水和8.8g二氧化碳， 該反應的化學方程式為______________。

【答案】3C2H5OH＋8O24CO2＋2CO＋9H2O

【解析】

解：6.9g乙醇中含有碳元素質量為6.9g×；含有氫元素質量為6.9g×；含有氧元素的質量=6.9g-3.6g-0.9g=2.4g；

則乙醇燃燒后生成水的質量為；

8.8g二氧化碳中碳元素質量=8.8g×；則一氧化碳中碳元素質量=乙醇中碳元素質量-二氧化碳中碳元素質量=3.6g-2.4g=1.2g；

一氧化碳的質量=；

由質量守恒定律可知氧氣的質量=2.8g+8.8g+8.1g-6.9g=12.8g

則乙醇、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、水的分子個數比；

乙醇與在一定量的氧氣中燃燒產生二氧化碳、一氧化碳和水的化學方程式：3C2H5OH＋8O24CO2＋2CO＋9H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國擁有豐富的海洋資源，海洋中蘊藏著豐富的化學資源。

（1）蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的_____不同分離出淡水；海水曬鹽屬于混合物分離操作中的是_____（填序號）。

A 蒸餾 B 蒸發 C 過濾 D 沉淀

（2）粗鹽中含有泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質。將粗鹽溶于水，先加入過量的NaOH溶液，目的是除去粗鹽中_____；再加入過量的Na2CO3溶液，目的是除去粗鹽中_____；過濾，向濾液中加入適量的鹽酸，再將濾液蒸發結晶，即可得到較純的氯化鈉。

（3）南海油氣資源豐富，石油加工可得到液化石油氣，假設某液化石油氣的主要成分為C3H8，寫出其完全燃燒的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是家用豆漿機，請根據圖回答下列問題：

(1)屬于有機合成材料的是______(填物質編號)；

(2)豆漿中含有的最豐富的營養物質是______；

(3)傳統的生豆漿是用石磨來打磨的，打磨的過程屬于______變化；

(4)用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的______操作；

(5)金屬在生活生產中有重要的應用．某化學興趣小組向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定質量的鋅，充分反應后過濾，得到濾渣A和濾液B．請回答下列問題：

Ⅰ．若反應前后溶液質量不變，A中一定含有______．

Ⅱ．若反應后溶液質量減少，B中一定含有的金屬離子是____，不能確定的金屬離子是____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比歸納是學習化學的重要方法。下列探究活動的結論錯誤的是

A. 圖一木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈，氧氣的濃度是影響燃燒劇烈程度的因素

B. 圖二A試管中固體幾乎不溶，B試管中固體可溶，溶劑的種類是影響物質溶解性的因素;又補充了C試管所示實驗，溶質種類也是影響物質溶解性的因素

C. 圖三分別振蕩二個軟質塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為 C>B>A

D. 圖三對比A瓶與C瓶的實驗現象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗探究總是能引起同學們的興趣。某化學興趣小組在實驗室實驗時發現了一瓶標簽缺損的溶液，如圖1，為了確認其溶質成分，同學們進行了如下探究：

（提出猜想）

猜想一：NaCl； 猜想二：Na2CO3；猜想三：NaHCO3 猜想四：NaOH

（設計實驗一）

小明取少量溶液樣品于試管中，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，讀取數據，pH=9，得出結論，猜想四成立。

小王認為小明的結論不準確，理由是：______。

從小明的實驗結果中可以判斷出猜想______也一定是錯誤的。

（設計實驗二）小紅取適量稀鹽酸于試管中，演加少量此溶液，溶液中產生氣泡。于是認為猜想二正確。

小王認為仍然不能確定，理由是______。

（查閱資料）常溫下，碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度為以下表格中的數據。

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

21.8

9.6

（分析結論）從資料顯示的數據，再結合藥品的標簽，可以判斷猜想______不正確，理由是______。

（問題交流）（1）Na2CO3和NaHCO3在生活中被稱為“蘇打兄弟”，其中NaHCO3在生活中可用來______（寫出一條即可）。

（2）Na2CO3在空氣中長期放置，會吸收空氣中水蒸氣和另一種氣體而轉變成NaHCO3．請你寫出反應方程式______。興趣小組和老師一起繼續實驗，將鹽酸滴加到Na2CO3溶液中進行反應，并用數字化實驗裝置pH傳感器測定了溶液中pH的變化。采集數據得到曲線如圖2所示。0-50s時，同學們觀察到溶液中并沒有想象中的氣泡產生，B點溶液pH大于7，是因為______（填物質名稱）的水溶液呈堿性。

（3）C點所得溶液的溶質是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖。

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質中，溶解度最大的是___________。P點所表示的含義為_________________________ 。

（2）t1℃時，將C物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有___________ , ___________________。

（3）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入鎂條，再加入適量的稀鹽酸，反應方程式為__________________________，此時燒杯中出現渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪些？_____________________。

（4）將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數由大小關系是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下三幅模型圖分別表示水分解的某些微觀過程。

（1）表示水分解過程模型圖正確的順序應該是_______________（填字母）。

（2）請用微觀的觀點解釋水分解反應遵守質量守恒定律______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發生分裂，產生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅動汽輪機發電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（ ）

A. 圖2、圖3都屬于鍶元素 B. 圖3所表示粒子的化學符號是Sr

C. 鍶原子的中子數為38 D. 鍶原子的相對原子質量是87.62g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式：_____。

（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由_____（填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。

（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其_____（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數據對比，你認為物質燃燒時，什么情況下能產生火焰_____。由此推測：鈉在燃燒時，_____（填“有”或“沒有”）火焰產生。

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