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【題目】在一定溫度下,將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中,投拌并冷卻至原來溫度,下列說法正確的是  

A. 溶劑質量不變 B. 溶質質量增加

C. 溶解度變小 D. 溶液中溶質的質量分數不變

【答案】D

【解析】

雖然生石灰遇水會放出大量熱而使飽和溶液溫度升高,但題中明確恢復到原來的溫度,因此在分析本問題時不需要考慮溫度對溶液的影響;由于氧化鈣能與水發生反應生成氫氧化鈣,易被誤解為增加了溶液中的溶質,其實,由于氧化鈣反應消耗了飽和溶液中的水,而使飽和溶液因減少溶劑水而析出固體,飽和溶液的溶質、溶劑質量同時減少,溶液仍為飽和溶液。

A、由于氧化鈣與飽和溶液中的水發生反應而使溶液因此減少了水,飽和溶液的溶劑減少,故A錯誤;

B、由于氧化鈣與飽和溶液中的水發生反應而使溶液因此減少了水,飽和溶液的溶劑減少會造成溶質析出;溶液的溶質、溶劑都在減少,故B錯誤;

C、固體物質的溶解度只受溫度的影響,由于溶液的溫度不變,因此,溶質的溶解度也不變,故C錯誤;

D、飽和溶液隨溶劑水的減少,溶質相應析出,變化后的溶液仍為飽和溶液,且溶液溫度沒有改變,根據相同溫度下的同種溶質的飽和溶液的溶質質量分數相同,飽和溶液的溶質質量分數不變,故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析下列化學反應,所得結論不正確的是( 。

2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2 CO2+C2CO

A. 反應物相同,參加反應的物質的量不同時,生成物不同

B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料

C. 上述反應都是化合反應,且生成物都是氧化物

D. C→CO→CO2的轉化都只能通過與O2反應來實現

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液在生命活動和生產生活、科學實驗中起著十分重要的作用.

硫酸銅溶液中的溶劑為______

提純含少量泥沙的粗鹽,一般經過以下操作流程:

操作Ⅲ的名稱為______

操作Ⅳ中為盡量減少飛濺,可以采取的措施是______

精鹽和粗鹽質量的比值為產率下列操作會造成產率偏低的是______填字母序號

A.食鹽沒有全部溶解即過濾 蒸發時飛濺劇烈

C.蒸發后,所得精鹽潮濕 蒸發后所得精鹽未全部轉移到稱量紙上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識正確的是  

A. 點燃紅磷后再緩慢伸入集氣瓶中

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

C. 該實驗可說明難溶于水

D. 紅磷的量不足會導致進人集氣瓶中的水的體積大于

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。下列有關說法正確的是

A.使用紅磷的量越多,最終進入集氣瓶的水也越多

B.本實驗可以證明空氣含有N2、O2CO2和稀有氣體

C.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

D.若實驗過程中,燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,會影響測定的結果

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)化學是一門以實驗為基礎的自然學科,如圖是實驗室常用的部分實驗儀器圖,請按要求回答:

(1)現用氯化鈉固體配置50g質量分數為10%的氯化鈉溶液,整個配置過程中不需要的實驗儀器有 ______ (填編號).

(2)主要的實驗步驟是:

計算:計算所需氯化鈉固體的質量和水的體積.

稱量:

a.使用稱量儀器的第一步是(寫出操作過程) _________

b.稱取5g氯化鈉固體,量取所需水的體積時應選用 _________ mL(填“10”、“50”或“100”)的計量儀器.

溶解:將稱好的氯化鈉固體導入容器中,然后加水使其溶解,并不斷攪拌.

:將配置好的溶液裝入上述儀器 _________ (填儀器名稱)并貼上標簽.

誤差分析:在量取水的體積時俯視讀數,則導致溶液中溶質質量分數 _________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,這種氣體對人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖2.

(實驗操作)

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖2連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

(分析討論)

(1)圖1實驗中現象是______

(2)E試管放有酚酞溶液的目的是______

(3)進行操作b時觀察到的現象是______

(4)由此可以得到的實驗結論是______

(5)對比改進前的實驗,改進后實驗的優點是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是_______________

(2)選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質____________(填序號)①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;收集二氧化碳所選用的裝置為________(填字母)。

(3)實驗室若用C裝置制氧氣的化學方程式為____________________________;實驗室若用B裝置制二氧化碳的化學方程式為________________________________。

(4)氮氣在很多領域用途廣泛,實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣。

①實驗室制取氮氣應選擇的發生裝置是__________________(填序號)。

②氮氣密度略小于空氣,難溶于水。收集氮氣時可用排水集氣法,但不宜用排空氣法。除排水集氣法外,你還能想到的方法是:____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室制取氧氣時,取MnO2KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產生氣體為止,收集到一定質量的氧氣。某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質量的辦法即可求出。加水的質量與剩余固體的質量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)

編號

1

2

3

4

加水的質量(g

10

10

10

10

剩余固體的質量(g

7.25

4.05

m

3

試求:

1)表中m值為_____;

2)混合物中KClO3的質量_____

3)所制得氧氣的質量____恰好完全反應后固體中氯化鉀的質量分數____(寫出具體計算過程,質量分數保留0.01%)。

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