【題目】用量筒量取水，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為20毫升；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數為9毫升。則該學生實際倒出水的體積
A．小于11毫升 B．大于11毫升 C．等于11毫升 D．無法確定范圍
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【題目】下列有關生活常識的說法中，正確的是（ ）
A．發現家里煤氣泄露時，立即打開排氣扇 B．該純凈水中不含任何化學物質
C．焚燒秸稈會導致空氣污染 D．用硬水洗衣服好
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【題目】小聰和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
（1）寫出編號儀器的名稱：a ；
（2）寫出小聰用裝置A制氧氣的反應文字表達式 ；組裝裝置時，小聰將試管口略向下傾斜，其目的是 ；實驗操作完畢后，小聰先熄滅酒精燈，過一會才將導管撤出水槽，發現導管中已有一段水柱上升，為避免試管破裂，小聰應采取的補救措施是 。
（3）小明認為用B裝置也可制取的氧氣，該反應文字表達式： ；若用D裝置收集到一瓶氧氣，經檢驗發現不純凈。造成氧氣不純凈的原因可能是： 。（說出一點即可。）；
（4）小林認為用B裝置制取氧氣比A裝置好，其優點是：（說出兩點即可）
① ；② 。
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【題目】甲、乙均是一種液體；A、B均為黑色固體。D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。E是一種常見無色無味的氣體。F是淡黃色的固體，F在E中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種刺激性氣味的氣體C。它們之間有下列轉化關系：
①甲
乙+E②B+E
D③F+EC
根據以上關系回答下列問題：
（1）甲的化學符號是： ；乙的化學符號是： 。
（2）寫出A、B、C、D物質的化學符號：A ；B ；C ；D 。
（3）寫出③的反應的化學符號表達式為： 。
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【題目】某化學興趣小組的同學在老師的知道下，正確完成如圖所示的測定空氣中氧氣含量的兩個實驗，已知所用實驗裝置氣密性良好，銅在加熱時只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。
關于該實驗，有如下說法：
①實驗一中若導管口有氣泡冒出，則該因素易導致測得的氧氣含量偏小；
②實驗二需固定左邊注射器的活塞，以減小實驗誤差；
③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL；
④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；
⑤實驗二全過程中，可觀察到注射器內氣體的體積一直在減少；
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。
其中正確說法的個數有（ ）
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
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【題目】某化學興趣小組聯系生活實際作了如下探究：
Ⅰ.某同學設計了如圖所示的實驗：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯。
⑴實驗觀察到的現象是：蠟燭火焰熄滅，且 。
⑵該同學的實驗目的是 。
Ⅱ.小華對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，并做了如下實驗。
⑴將鰾浸在水里剪個小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用 法收集到了甲乙丙三瓶氣體。
⑵將點燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖所示），等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的1/4；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發現石灰水馬上變渾濁。
⑶魚鰾內這兩種氣體的含量與空氣中有什么區別呢？為了探究這個問題，他用空氣重復了上述實驗，通過對比得出了如下結論 。
⑷若請你來檢驗丙瓶內的魚鰾氣體中含有氧氣，你的方法是 。
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【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的長江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水。實驗流程如下：
請回答：
（1）A物質的名稱是 ，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫字母）。
a．漏斗內液面高于濾紙的邊緣 b．漏斗內的濾紙有破損
c．漏斗末端未靠在燒杯內壁 d．濾紙沒有緊貼漏斗內壁
（2）利用右圖所示裝置進行操作②，除去一些異味和色素，待凈化的水應該從 端通入（填字母），該過程發生 變化。
（3）取少量液體D于燒杯中，加入少量肥皂水，攪拌，發現有較多浮渣產生。經過操作③后，重復上述實驗，觀察到的實驗現象是 。
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