【題目】下列離子可在PH值為4的溶液中大量共存，形成無色溶液的是
A．H+、Na+、NO3-、SO42-
B．Ba2+、NO3-、CO32-、K+
C．Ba2+、Cu2+、NO3-、SO42﹣
D．Ag+、NO3-、Mg2+、Cl-
陽光同學一線名師全優好卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學們為了確定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與探究并回答問題．
【提出猜想】假設l：紅色粉末是銅粉； 假設2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設3：紅色粉末是 ．
【實驗探究】某同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按下圖裝置在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：
反應前 | 反應后 | |
Ⅰ 組 | 玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g | 玻璃管和固體物質的總質量為36.1g |
Ⅱ 組 | 洗氣瓶和所盛溶液 的總質量為180.0g | 洗氣瓶和瓶中物質 的總質量為183.1g |
【交流討論】
（1）應該選擇 組的實驗數據來計算確定組成，不選擇另一組的理由是 ．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是假設 （填序號）成立．
（2）寫出A裝置中發生反應的化學方程式 ；實驗中觀察到A裝置中的現象為 ．
（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？請判斷并說明理由： ．
【反思評價】
（1）從環保角度，該裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？ ．
（2）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發生爆炸．檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
如圖所示：在由兩個注射器組成的密閉系統內共有25mL空氣，然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化后停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內．回答下列問題：
（1）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目是 ．
（2）寫出紅磷燃燒的化學反應方程式 ．
（3）小組測得實驗結果如下：
反應前注射器內氣體總體積 | 反應后注射器內氣體總體積 |
25mL | 22mL |
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數 2l%（填“＞”、“=”“＜”）
造成該實驗出現誤差的原因可能是 （填序號）．
A．沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；
B．讀數時沒有冷卻至室溫；
C．加入紅磷量太少；
D．裝置漏氣
（4）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃燒時人類獲取能量的重要反應在生活和生產中應用廣泛．
（1）硫磺在氧氣中燃燒時的現象 ，文字表達式為 ；
鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為 ，實驗現象為 ，實驗時集氣瓶底加少量水的原因是 ．
（2）工業生產上使用氧炔焰切割或焊接金屬．其原理是以乙炔氣體作燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙炔燃燒，產生二氧化碳和水，同時釋放出3000℃的高溫，可熔化金屬．請寫出乙炔燃燒的文字表達式 ．該反應體現了氧氣的 性．
氧氣瓶中的氧氣來自于工業制備，工業上制備氧氣利用分離液態空氣的方法，屬于 變化．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖1所示實驗裝置圖回答問題：
（1）儀器a的名稱為 ，b的名稱為 ，c的名稱 ．
（2）若實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣，應選用的發生裝置是（填序號） ，收集干燥的氧氣最好選（填序號） ，該化學反應的文字表達式 ；
制備氧氣的操作步驟是：A檢查裝置氣密性；B裝藥品；C固定試管，鏈接儀器；D加熱；E用排水法收集氣體；F． ；G． ．
（3）檢驗裝置氣密性的操作如圖2所示，先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 ，松開手后，導管內有一段上升液柱，證明該裝置氣密性良好．
（4）若實驗室選用無色的過氧化氫溶液和黑色的二氧化錳固體混合的方法制取氧氣，寫出所涉及的反應原理的文字表達式 ．
（5）若用C裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
