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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖：

①A、B、C中表示混合物的是____。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是________，該化學變化中一定不變的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)。

③A圖中“ ”表示構成氧氣的粒子，氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質發生氧化反應，請寫出一個生活中的緩慢氧化的例子 ____________，若實驗室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣，請寫出其文字表達式為__________________________。

【答案】A Ⅰ 原子 食物腐敗

【解析】

①結合圖例可知，一黑一白組成物質為一氧化碳，兩白組成物質為氧氣，一黑兩白組成二氧化碳，故A中是一氧化碳和氧氣兩種物質，為混合物，BC中都是二氧化碳，為純凈物。

②變化Ⅰ前后分子種類發生了變化，故為化學變化，Ⅱ和Ⅲ分子種類沒有變化，只是分子間隔變化，為物理變化，結合圖示可知，原子在化學變化中沒有發生變化。

③緩慢氧化指不易被察覺、發生緩慢的氧化反應，如食物腐敗、鐵制品銹蝕等，氯酸鉀制氧氣文字表達式為

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某微粒的結構示意圖為：

（1）當x=10+y時，該粒子為_______(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)；

（2）當x=20，y=8，則該粒子為______(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)；

（3）若該結構示意圖表示的粒子是，則x=________，y=________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：

編號

KClO3質量/g

催化劑

催化劑質量/g

收集50 mL O2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

（1）設置實驗1的目的是________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____。

（3）寫出KClO3分解的符號表達式：______________________。

（4）由實驗1和實驗4可知，KCl__（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：_______。

（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質及其變化，能幫助我們更全面了解物質世界。

（1）圖1為空氣成分的示意圖，物質B是______________。

（2）利用紅磷燃燒測定空氣里物質B含量的實驗裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應的文字表達式為_______________，該反應屬于______（填基本反應類型）。

（3）下列各項實驗后面的橫線中填上對應的實驗現象的序號．

①木炭在氧氣中燃燒_____ ②硫在空氣中燃燒_____ ③細鐵絲在氧氣中燃燒_____

a出現濃厚的白煙 b發出白光 c發出淡藍色火焰 d發出藍紫色火焰 e劇烈燃燒，火星四射 f發出耀眼的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲存少量氣體時需用______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在燒杯A中裝有10mL濃氨水，燒杯B中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液。用一個大燒杯將A、B兩個小燒杯罩在一起。一段時間后，B燒杯中的溶液變為紅色。關于酚酞變紅，化學探究小組同學們提出了三種猜想：( 酚酞溶液是酚酞與水的混合物)

猜想一：從A燒杯中蒸發出水蒸氣，部分水分子運動進入B燒杯，使酚酞變紅；

猜想二：從A燒杯中揮發出氨氣，部分氨分子運動進入B燒杯，使酚酞變紅；

猜想三：從A燒杯中揮發出氨氣，部分氨分子運動進入B燒杯與水結合形成氨水，使酚酞變紅。

(1)同學們經過討論后一致認為猜想一是不可能的，理由是_____。

(2)為了探究另外兩種猜想是否正確，同學們設計了如下實驗方案，請填表：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1min后取出，懸掛在通風處晾干，用剪刀將其剪成兩片

將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中

濾紙不變色

氨氣____(選填“能”或“不能”)使酚酞變紅，猜想二___(選填“正確”或“錯誤”)

在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中

濾紙變成____色

氨氣溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞變紅，猜想三___(選填“正確”或“錯誤”)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據如圖A、B、C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）溫度越高，溶解度越小的物質是（填寫代號）_______________;

（2）現有時A的飽和溶液，使其變為不飽和溶液可采用的是___________（填一種方法）

（3）從含有少量B的A物質混合物中提純A物質，一般采用__________的方法。

（4）時，將25gA放入100g水中，發現固體先全部溶解，一段時間后又有晶體析出，請你解釋A固體全部溶解的原因__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】四種制取氧氣的方法如圖所示。下列有關四種氧氣制取方法的說法，錯誤的是（　　）

A. 反應時加入的MnO2不能增加產生氧氣的質量

B. 從安全、環保、節能、簡便等方面考慮，最佳方法是H2O2分解制取O2

C. 四種方法都是利用含氧化合物分解來制取O2

D. 取等質量的四種反應物，H2O2分解產生的氧氣最多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作或裝置正確的是（　　）

A. B. C. D.

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