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【題目】實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供 選擇的實驗儀器和用品如下。

(1)制取氧氣的文字表達(dá)式是__________________________________

(2)制取氧氣時,用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是____________(填序號)

A.便于控制反應(yīng)快慢

B.定量添加藥品更方便

C.生成氧氣質(zhì)量更大

(3)回收二氧化錳,需要進(jìn)行過濾操作,上圖儀器以外,過濾還需要的儀器名稱____________

(4)過濾時,____________(填序號)的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后,小心取下濾紙,將紙上的固體____________(操作名稱),轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是________________________(填一種)

(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是____________________________________________________________

【答案】(1)過氧化氫 +氧氣(1分)

(2)A、B(2分)

(3)鐵架臺(1分)

(4)f(1分) 洗滌干燥(2分) 紗布(1分)

(5)MnO2為催化劑,化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變(2分)

【解析】(1)過氧化氫在加入二氧化錳的條件下生成水和氧氣,文字表達(dá)式:過氧化氫 +氧氣。(2)用注射器添加液體藥品優(yōu)點是通過控制加入過氧化氫溶液的速率從而控制生成氧氣的速率,也可以定量添加藥品。(3)圖中需要的儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒,故還需要的儀器有鐵架臺(4)過濾時,玻璃棒的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。二氧化錳經(jīng)過濾后還需要洗滌干燥,再轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是紗布(5)其原因是MnO2為催化劑,化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變可以反復(fù)使用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海羁煽康姆椒ㄊ牵?/span>

A.升高溫度 B.加入溶質(zhì)

C.降低溫度 D.倒出一部分溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)已知鈉的相對原子質(zhì)量為23,每個鈉原子有11個質(zhì)子,則每個鈉原子的核外電子數(shù)為______;每個鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為______

(2)已知一個碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg,一個鐵原子的質(zhì)量為9.288× 10-26 Kg,則鐵的相對原子質(zhì)量為_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2011年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5),它是一種治療瘧疾的藥物,獲美國拉斯克獎。請回答下列問題:

(l) 青蒿素由____種元素組成, 每個青蒿素分子中含有____原子。

(2) 青蒿素中各元素的質(zhì)量比為________________

(3) 14.1克青蒿素中含有________克碳元素。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】、甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)依據(jù)丙實驗回答:

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 _____________________________

(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_______________________,丙中加入少量水的目的是_________________________________________

通過甲、丙兩個實驗,結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實驗應(yīng)該注意的問題是(說明兩點即可)___________________________________________

(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。

(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:C___________,G___________,H__________。

(2)請寫出下列變化的符號表達(dá)式:

B→F_________________________________。

C→B_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月,中國科學(xué)院,國家語言文字工作委員會,全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會,正式向社會發(fā)布115號等元素的中文名稱,115號元素的相關(guān)信息如圖所示,有關(guān)該元素說法不正確的是

A.屬于非金屬元素

B.原子序數(shù)為115

C.元素名稱為鏌

D.元素符號為Mc

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律,實驗裝置如圖

(1)根據(jù)實驗?zāi)康模±畋仨殰y量的數(shù)據(jù)是______。

A.錐形瓶質(zhì)量

B.氣球質(zhì)量

C.反應(yīng)前整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量

D.反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量

(2)將反應(yīng)裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后,氣球鼓起,天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗,得到相同結(jié)果。請你幫他分析原因。

(3)化學(xué)方程式表示該反應(yīng)的原理

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