【題目】同學們發現新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色,仿佛鐵生銹一樣。于是,研究性小組同學設計并進行實驗,探究蘋果汁變色的原因。
(查閱資料)a.蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質,同時也含有多酚類物質,多酚可與空氣中的氧氣反應變為褐色。
b.二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應都能變為三價鐵,且三價鐵的溶液為黃色。
c.硫氰化鉀(KSCN)溶液遇二價鐵溶液不變色,遇三價鐵溶液變紅色。
(猜想與假設)猜想Ⅰ.蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關;
猜想Ⅱ.蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質與空氣中的氧氣反應的結果。
(進行實驗)
編號 | 實驗操作 | 實驗現象 | |||
實驗1 |
| ②中未出現明顯變化 ③_________ | |||
實驗2 | 分別放置于空氣中一段時間 (如下圖所示)
| 試管編號 | 1min | 10min | 24小時 |
① | 黃褐色 | 褐色 | 深褐色 | ||
② | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯 變化 | ||
③ | 略有些黃色 | 淺黃 | 黃色 | ||
(解釋與結論)(1)實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質。在該實驗試管③中的現象是______________;
(2)實驗2的試管②中,FeSO4溶液中溶質的質量分數x的數值為__________,該實驗得出的結論是猜想Ⅰ不成立;
(進一步探究)驗證猜想Ⅱ成立的操作:將除去________的空氣通入鮮蘋果汁中;觀察到實驗現象是__________________________;
(反思與應用)生活中為了防止蘋果汁變色,可以采用的一種方法是:________。
【答案】 溶液變為紅色 0.001 氧氣 蘋果汁 不變色 現榨現喝等
【解析】(1)由于“二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應都能變為三價鐵,且三價鐵的溶液為黃色;硫氰化鉀(KSCN)溶液遇二價鐵溶液不變色,遇三價鐵溶液變紅色”實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質,在該實驗中③的現象是:溶液變為紅色;
(2)蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質,要驗證蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素是否有關;實驗2的②中FeSO4溶液溶質的質量分數為0.001%,該實驗得出的結論是:蘋果汁變色與鐵元素無關;
(3)驗證猜想Ⅰ:蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關不成立,所以的操作及現象分別是:向除去氧氣的空氣中加入鮮蘋果汁,蘋果汁不變色;
(4)寫出一種防止蘋果汁變色的方法:現喝現榨、真空包裝等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某藥廠生產的一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)的說明書的部分內容.閱讀后回答下列問題.
說明書
主要成分:碳酸氫鈉(NaHCO3)
適 應 癥:用于緩解胃酸(含有
鹽酸)過多引起的胃痛
用 法:嚼碎后服用
規 格:2.5g/片
注意事項:胃潰瘍患者慎服
現取4片藥片碾碎后,加到燒杯中,再往燒杯中加入60g稀鹽酸,完全反應后,燒杯中物質的總質量為65.6g,(藥品的其它成分不溶于水,也不參加反應),求:
(1)生成二氧化碳的質量是___________.
(2)此藥片中碳酸氫鈉的質量分數是__________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CuCl2是一種廣泛用于生產顏料、木材防腐劑等的化工產品。工業上以輝銅礦(主要含有Cu2S、Fe2O3及一些不溶性雜質)為原料制備CuCl22H2O晶體的工藝流程如下:
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請回答下列問題:
(1)焙燒中生成黑色固體,反應的化學方程式為_______________________。
(2)酸浸時發生的化學方程式為___________________(寫出一種),為加快反應速率,以下措施無法達到目的是_________________。
A.延長酸浸時間 B.將輝銅礦粉碎 C.適當增加鹽酸濃度
(3)色光度是產品質量指標之一,合格CuCl22H2O晶體的色光度范圍為-0.5~0.5,反應過程溶液pH對產率、色光度的影響如圖2所示,綜合考慮制備時應控制pH的較合理范圍是____________。
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(4)CuCl22H2O晶體可用氯化銅飽和溶液洗滌而不用蒸餾水的原因是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。下列說法不正確的是
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A. 將t1℃時的a、b的飽和溶液升溫,溶質質量分數都變大
B. t2℃時,兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數a
b
C. 使b物質結晶的最好方法是蒸發溶劑
D. 將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃時,兩溶液的溶質質量分數相等
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)工業上生產尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如圖:
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①從微觀角度看,圖中四種物質都是由_______構成;
②從宏觀的角度看,圖中A物質中(
、
)元素的質量比為___________;
③寫出工業上生產尿素的化學方程式_______________;
(2)宜春是亞洲的鋰都。鋰(Li)是一種活動性比鐵強的金屬,鋰原子結構示意圖為
。寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式______________。
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【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。煤、_____和天然氣是常見的化石燃料。天然氣燃燒的化學方程式為_______________。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:
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①4種物質中,屬于化合物的是____(填圖中字母)。
②C物質是由____(填“分子”“原子”或“離子”)構成的。
③該反應的化學方程式為_______________________。
④若36g B全部參加反應,則生成D的質量為___g。
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【題目】請將下列短文中帶點的部分,用恰當的化學用語填寫在橫線上:
“南澳一號”考古發掘出青花瓷、青銅器、鐵器等文物。青花瓷上的著色劑是氧化鈷(CoO),氧化鈷中鈷元素的化合價顯+2價_______;青銅器文物上的銅綠含有碳元素_______,銅綠可以用酸洗掉,清洗后的溶液中含有n個銅離子_____和很多硫酸根離子_______;鐵質文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵________;這些文物在博物館往往把它們放到氦的環境中保存,氦氣的化學式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
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A. t1℃時,甲、丙兩種物質的飽和溶液溶質質量分數相同
B. 要從甲物質的飽和溶液中獲得晶體甲,可以采用降溫的方法
C. t2℃時,30g甲加入到50g水中充分溶解,所得溶液中溶質質量分數為37.5%
D. 將三種物質的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質質量分數乙>甲>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“深水炸彈糖因放入水中,固體在水中上下翻滾、溶解,并快速向四周放出氣體,給人以“炸”的感覺,而深受孩子們的喜愛。小王同學決定對此一探究竟。請你一起參與。
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(查閱資料)A.“深水炸彈糖”的主要成分是蔗糖、小蘇打、檸檬酸、香精等;
B.蔗糖、檸檬酸、香精屬于有機物,易溶于酒精,小蘇打不溶于酒精。
(提出問題)炸彈糖放入水中放出的氣體是什么?
(猜想與假設)猜想一:二氧化碳(CO2)
猜想二:二氧化硫(SO2)
猜想三:O2
有位同學說猜想_____________不需要設計實驗驗證就可以判斷是錯誤的,請你說說理由_________。
(實驗探究)取少許炸彈糖放入水中,將產生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,反應方程式為:__________________。
(結論)猜想_________成立。
(拓展探究)此糖沒有溶于水時并不發生反應,溶于水后迅速反應,原因是: _____。
取少許炸彈糖,放入足量酒精中溶解過濾,向濾液中滴加紫色石蕊溶液,溶液_____,說明炸彈糖含檸檬酸。
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