【題目】近幾年的雪災對我國南方的電力、交通造成很大的危害,有一種融雪劑含有Na2SiO3,Na2SiO3中Si元素的化合價為( )
A.+4價 B.+3價 C.+2價 D.+1價
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是( )
A.二氧化碳約占空氣體積的0.03%
B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C.氮氣用于磁懸浮列車、燃料、氣焊以及化工生產(chǎn)
D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
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【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關(guān)重要.下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請認真分析并回答下列問題: ![]()
(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有種.
(2)鐵原子核外電子數(shù)為 .
(3)硒原子在化學反應中容易得到2個電子,形成(選填“陰”或“陽”)離子.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識. ![]()
(1)【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 .
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學方程式 . 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
(3)【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】(1)裝置漏氣;(2)裝置內(nèi)氧氣有剩余;…
(4)【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定結(jié)果更準確的原因: .
(5)【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量 . (計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(6)【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇(填物質(zhì)名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
(7)【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由.(填“能”或“不能”),理由 . (提示:銅與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應銹蝕時,當反應的氧氣和二氧化碳的體積相等時,反應才能恰好完成.)
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【題目】139毫升密度為1.05克/厘米3的鹽酸與含雜質(zhì)的石灰石25克恰好反應完全(雜質(zhì)不與
鹽酸反應,也不與生成物反應),生成8.8克二氧化碳.求:石灰石中碳酸鈣的純度與成物
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
B. 純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
C. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D. 質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素
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【題目】如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開A中分液漏斗活塞后,A,B,C,D,E中均可觀察到明顯現(xiàn)象. ![]()
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為 .
(2)B中的現(xiàn)象是 .
(3)E中的現(xiàn)象 , 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是(用化學方程式解釋).
(4)F裝置收集的氣體是 .
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【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖.下列說法錯誤的是( ) ![]()
A.該反應前后元素種類不變
B.反應前后氯元素共顯示三種化合價
C.參加反應的兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 1:1
D.反應后的物質(zhì)溶于水形成的溶液的 pH<7
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