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【題目】用氯化鈉進行焰色反應，火焰呈

A. 紫色 B. 黃色 C. 白色 D. 紅色

【答案】B

【解析】氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成，其中鈉元素燃燒時呈黃色。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現象激發起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？

【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。

【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3。

【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是_____________________。

（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式____________________。

（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是______________。

丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指________________，若不發出_____________，方可采用上面的裝置進行實驗。

【實驗探究】

經丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發現表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色；停止通氣，再次稱量裝置A，發現質量無增減。

結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是____________。

【思維拓展】

（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有__________物質。

（2）不通過稱量，如何判斷？有一同學設計了如圖所示的裝置進行實驗：

發現試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是____________________。要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的實驗是____________________。

（3）假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應，求反應后所得溶液的溶質質量分數。_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程是通過物理變化獲得能量的是

A．水力發電 B．煤燃燒發電

C．炸藥爆炸開山修路 D．汽油燃燒驅動汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含氟牙膏中常添加氟化鈉，NaF中F元素的化合價是

A. +1 B. 0 C. -1 D. -2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用廢棄的金屬鎂、鐵、銅制取重要化工原料MgSO4的實驗過程如下：

請回答：

（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是 ；金屬B是 。

（2）操作a的名稱是 ；在蒸發過程中需要使用玻璃棒，其作用是 。

（3）寫出步驟②所涉及的化學反應方程式： ；

（4）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑 （填序號）。

a．硫酸銅溶液 b．氯化鈉溶液 c．硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類等問題進行了如下探究：

【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；②NaOH易溶于水；③濃硫酸能吸水。

【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有CO2

【設計實驗】興趣小組同學設計了如下實驗：

【實驗探究】

（1）觀察到 裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。該裝置中發生反應的化學方程式為 。

（2）觀察到：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中 ；

②E裝置中出現 的現象。上述現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO。其中E裝置中發生反應的化學方程式為 。

【實驗結論】猜測3成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學在學完了九年級化學上冊課本后，設計了如下幾個小實驗，請你完成下列問題。

實驗一、探究碳的還原性

（1）酒精燈加燈罩的目的______________；

（2）先預熱然后集中加熱，可觀察到試管中的現象是________________，請你寫出反應的化學方程式：_____________________；

（3）停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，再熄滅酒精燈，這樣的操作的原因是___________________。

實驗二、探究天然水的組成

（1）化學小組的同學為了探究天然水的組成，從學校附近的人工湖邊收集了一瓶湖水，發現收集的湖水中含有大量雜質無法實驗，因此決定先進行過濾，裝置圖如圖所示，圖中玻璃棒的作用是________，過濾后發現濾液仍渾濁，可能的原因是_______________________。

（2）經過二次過濾后可進行下一步實驗，實驗裝置如圖所示，試管1中的氣體是_____________________，該反應的化學方程式是____________________，該實驗最終得到的實驗結論是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用于制取和收集氣體的裝置如下圖:

⑴實驗儀器①的名稱_____________。

⑵實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的速率且收集較純凈的氧氣，應選用裝置__________(填字母，下同)。該反應的化學方程式為_______________。

⑶某興趣小組的同學用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，他們選用了B作為氣體發生裝置，與C相比，B的優點是___________________，若要用H收集氫氣，氣體應從___________端進入。

⑷常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。制取氨氣的發生裝置和收集裝置應選擇上圖中的___________(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用燃煤煙氣生產Na2SO4和化工原料乙烯（C2H4）的工藝流程如下：

⑴ Na2SO4制備裝置中，參加反應的物質除二氧化硫、氧氣外，還有________（填化學式）；

⑵ 實驗室檢驗二氧化硫氣體通常使用的試劑是________，空氣中二氧化硫與氧氣反應的方程式是________________；

⑶ 乙烯制備裝置中，反應的化學方程式為________________。

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