【題目】(4分)利用下圖裝置進行實驗。實驗前
、
、
均已關閉。
內容 裝置 | 【實驗1】制備氣體 | 【實驗2】測定氣體含量 |
| Ⅰ.打開 Ⅱ.在 | Ⅰ.A(容積 Ⅱ.打開 |
(1)檢查裝置氣密性:保持
關閉,打開
、
,向B中加水至液面浸沒下端導管口,用手捂住A瓶外壁,說明裝置在左側氣密性良好的現象是 ;用同樣原理可以檢查裝置另一側的氣密性。
(2)實驗1中,鋅與稀硫酸反應的化學方程式為 ;氣體收集完畢后,在不拆卸裝置的情況下,使A中未反應的稀硫酸大部分轉移到B中的操作是 。
(3)實驗2中,當B中液面不再變化時,測得B中減少了160mL水,則A中
的體積分數約為 %。
【答案】(1)B裝置左側導管口有氣泡冒出
(2)Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑
打開K2,K3,關閉K1 (3)50%
【解析】
試題分析:(1)檢查裝置氣密性:保持K1關閉,打開K2,K3,向B中加水至液面浸沒下端導管口,用手捂住A瓶外壁,說明裝置在左側氣密性良好的現象是B裝置左側導管口有氣泡冒出
(2)實驗1中,鋅與稀硫酸反應的化學方程式為:Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑;氣體收集完畢后,在不拆卸裝置的情況下,使A中未反應的稀硫酸大部分轉移到B中的操作是關閉K1,使得裝置A中的壓強增大,再打開K2,K3,壓強就會將未反應的稀硫酸大部分轉移到B中
(3)實驗2中,當B中液面不再變化時,測得B中減少了160mL水,說明A中減少的體積為160 mL,加上注入15mL NaOH溶液,故可判斷二氧化碳的總體積=160 mL+15mL =175 mL ,故則A中CO2的體積分數約=175mL / 350mL×100%=50%
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【題目】將濃度為38%、密度為1.19g/cm3的濃鹽酸稀釋成10%稀鹽酸,需用到
A.托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒
B.量筒、漏斗、燒杯、膠頭滴管
C.量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
D.量筒、托盤天平、燒杯、玻璃棒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過過量的澄清石灰水,出現白色渾濁;將剩余氣體導出,經干燥后點燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是
A.H2、CH4 B.CO、CO2
C.CH4、CO、CO2 D.H2、CH4、CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.廣泛使用沼氣可以減輕溫室效應
B.用點燃的木條檢驗天然氣是否漏氣
C.催化劑在化學反應前后質量不發生改變
D.用活性炭吸附可以把硬水變成軟水
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【題目】下列關于碳和碳的氧化物的說法不正確的是( )
A.金剛石和石墨的化學性質相同
B.C、CO都是冶金工業的還原劑
C.C、CO、CO2之間可以相互轉化
D.CO能燃燒而CO2能滅火
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【題目】(3分)她和同學們進入博物館.
她看到了許多礦石標本,其中的4種礦石及其主要成分如下:
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(1)上述礦石標本的主要成分中,所含元素種類最多的是_____________(填字母序號).
(2)她根據輝銅礦的主要成分,推測以輝銅礦為原料,可制得含銅元素或含硫元素的產品,她的依據是化學反應前后___________不變.
(3)她依據化學式計算出
的相對分子質量為222,計算式為___________.
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【題目】通過一年的化學學習,你已經初步掌握了實驗室制取氣體的一般規律和它們的一些主要性質,以下是老師為你提供的氣體制取和性質探究的實驗裝置。
![]()
請你回答下列問題:
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a ;b__________;
(2)實驗室采用加熱氯酸鉀制取氧氣時,應選用的發生裝置是 (填序號)。如圖E所示,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒說明氧氣具有 (填“氧化性”或“可燃性”);
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應選用的收集裝置是______;(填序號)此反應的化學方程式為: ;如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,且具有 的性質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗記錄合理的是
A.用托盤天平稱取10.15g NaCl
B.用100mL燒杯量取75mL蒸餾水
C.實驗測空氣中氧氣的質量分數約為1/5
D.150mL酒精和50mL蒸餾水混合在一起,得到約198mL酒精溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】堿石灰是實驗室中常用的干燥劑。
【查閱資料】①堿石灰是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物
②氯化鈣溶液呈中性。
【提出問題】實驗室中久置的堿石灰樣品,其成分中可能含有哪些物質?
【進行猜想】久置的堿石灰樣品中除含有CaO、NaOH外,最多還可能含有 種物質,寫出其中任意一種物質形成的原因____________________________(用化學方程式表示)。
【實驗過程】某實驗小組對久置堿石灰的成分進行實驗,以下是實驗報告的一部分。
![]()
根據上述實驗分析得出結論:該堿石灰樣品的組成為 (填化學式);
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