【題目】過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫藥衛生等領域有廣泛應用,某化學研究性學習小組設計并完成了如下實驗。
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(實驗目的)測定過碳酸鈉樣品(含有的雜質不溶于水且不與酸反應)中過碳酸鈉的質量分數
(實驗原理)2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
(實驗裝置)如圖(裝置氣密性良好且試劑均足量)
(交流與討論)
(一)甲同學認為測量產物中O2的體積即可測定樣品中過碳酸鈉的質量分數。
(1)寫出裝置②中發生反應的化學方程式:__________________;(寫一個即可)
(2)判斷二氧化碳全部被裝置②吸收的依據是:____________________________;
(3)稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應后,收集到的氧氣的體積約為vL(已知該實驗條件下氧氣的密度為ρg/L),則稱取的樣品質量應大于_______ g;
(二)乙同學認為測量產物中CO2的質量(即反應前后裝置②的質量差)就可測定樣品中過碳酸鈉的質量分數。利用上述實驗裝置測得CO2的質量并計算樣品中過碳酸鈉的質量分數,結果會偏高,原因可能是____________________;
(三)丙同學提出了一種新方案,得到了大家的一致認可:稱取樣品質量為m,滴加足量濃鹽酸至樣品反應完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發結晶、干燥,稱得氯化鈉固體質量為n。則該樣品中過碳酸鈉的質量分數為________________。
【答案】
澄清石灰水不變渾濁
濃鹽酸易揮發,產生的氯化氫氣體被裝置②吸收
【解析】
(一)
(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以判斷二氧化碳全部被裝置②吸收的依據是:澄清石灰水不變渾濁;
(3)設收集到的氧氣的體積為vL,需要過碳酸鈉的質量為x:
2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
244 32
x vL×ρg/L
x=
g
(二)測得二氧化碳的體積偏大,原因可能有:濃鹽酸易揮發,產生的氯化氫氣體被裝置②吸收;二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收;裝置①、②內空氣中的二氧化碳被裝置②吸收;
(三)設樣品中過碳酸鈉的質量為y,
2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
244 234
y ng
該樣品的純度為:![]()
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要。
(1)工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮氣的___________不同。二氧化碳的工業制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣(大理石或石灰石)為原料,不僅是因為這種原料中含有___________(填元素或“碳酸根”),而且來源非常廣泛。
(2)某小組根據實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法。
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(確定反應原理)
I.實驗室制取二氧化碳的反應原理是___________(寫化學方程式)。
Ⅱ.甲同學認為:應該選擇反應
(足量)![]()
制取二氧化碳。乙同學不同意甲的觀點,乙同學的理由是________________(任寫一條)。
(確定實驗裝置)
I.儀器甲的名稱是___________。
Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳氣體,可選用的發生裝置和收集裝置是_______(填字母序號)。
(進行制取實驗)
用澄清的石灰水檢驗二氧化碳的反應原理是________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知M、N在一定條件下,能發生反應:M+2N=P+2Q,則下列說法中不正確的是( )
A. 若M、N、P、Q都是由分子構成的物質,則該反應前后分子的數目一定不變
B. M、N、P、Q可能含有同一種元素
C. 若P、Q是鹽和水,則M、N必有一種物質是酸
D. 若16gM 和64gN能恰好完全反應,則M、N的相對分子質量之比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定進行實驗探究。
(觀察與記錄)
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(1)按如圖所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現象是:
①集氣瓶內________________________;
②待裝置冷卻到室溫打開止水夾,__________。
(討論與交流)(2)若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小明同學認為不可以,其原因是_______________,若用木炭代替紅磷,小麗同學認為也不可以,其原因是____________
(分析與思考)(3)小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量,結果卻發現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的1/5。小組內同學幫她仔細檢查,發現裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現象的原因可能是____________
(歸納與總結)(4)小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為:若用燃燒法測定空氣中氧氣含量,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是_______、______。(寫出兩條即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質在空氣中燃燒的化學方程式為:
,下列說法正確的是( )
A. O2中氧元素的化合價為﹣2
B. 該反應屬于置換反應
C. X 的化學式是C2H4
D. CO2屬于有機化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗.
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比試驗:
I.將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
II.將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢.
I中反應的化學方程式是_________;
II中x的值為________.
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實驗數據記錄如表:
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
實驗結論:在相同條件下,_______,雙氧水分解得快.丙用如圖裝置進行實驗,通過比較_______也能達到實驗目的.
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③某興趣小組按照課本設計的實驗(甲)探究分子的性質時,聞到了一股刺激性的氣味,于是對原裝置進行了改進。請回答:
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(1)實驗(乙)中觀察到的現象是__________;
(2)興趣小組改進的實驗(乙),與實驗(甲)相比的優點是________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】肖紅同學在研究分子的性質時,做如如圖所示實驗.在一個小燒杯里放半杯水,然后用藥匙取一小粒品紅,放入燒杯.
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(1)實驗過程中將觀察到的實驗現象是_____.
(2)此實驗說明分子具有的性質是_____.
(3)請你再設計一個實驗證明粒子運動與溫度有關,簡要地說明實驗步驟:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現象如圖一所示,結合圖二判斷下列說法正確的是( )
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A.Y的溶解度曲線為b曲線 B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁
C.X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶質的質量分數變大
D.t3℃時,X、Y的飽和溶液質量相等,則溶劑質量X>Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(CH308)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,其反應的化學方程式為: a C3 H8O+ b O2點燃 cCO2+dH2O+eX,測得反應前后各物質的質量如下表:
物 質 | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | x |
下列判斷正確的是
A. 表中x的值為2.8
B. X可能是該反應的催化劑
C. X可能為甲烷
D. 方程式中a:b=1:3
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