【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示,下列說法正確的是( )
![]()
A.加入氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為20%
B.
點溶液中含有兩種溶質
C.
段發生的反應為中和反應
D.混合溶液中硫酸和硫酸銅的質量比為1∶1
【答案】A
【解析】
向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液時,氫氧化鈉先和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,后和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。
A. 設與硫酸銅反應的氫氧化鈉的質量為x
x=20g
加入氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為:
=20%,選項正確;
B. a點溶液中含有的溶質有剩余的硫酸、反應生成的硫酸鈉和沒有反應的硫酸銅等三種,選項錯誤;
C. bc段發生的反應是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅和硫酸鈉,是堿和鹽生成新的堿和新的鹽,不是酸和堿生成鹽和水的中和反應,選項錯誤;
D. 2NaOH+ H2SO4 = Na2SO4+2H2O,2NaOH+CuSO4= Cu(OH)2↓+Na2SO4,可得關系式:
CuSO4~2NaOH~ H2SO4,所以混合溶液中硫酸和硫酸銅的分子個數比為1∶1,質量比為160:98,選項錯誤。
故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機使用這種電池,充電時間短,待機時間長。碳、鋁元素的相關信息如右圖,有關說法正確的是
![]()
A. 它們的化學性質相同
B. 碳在地殼中含量最高
C. 鋁的原子序數為13
D. 鋁的相對原子質量為26.98g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】航天探測發現:金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球,大氣層的成分之一是三氧化二碳(
),實驗證明它的化學性質與一氧化碳相似。下列一些關于三氧化二碳(
)的說法中,不正確的是( )
A.
中碳的化合價為+3B.
充分燃燒的產物是![]()
C.
能使澄清石灰水變渾濁D.在一定條件下
能還原氧化鐵
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學在做家庭實驗時,不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發現土豆絲上立即冒氣泡,激發了小明的探究興趣,請你參與小明的探究。
(猜想)土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
(實驗)設計并完成下表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣,但是___________ 。 | 土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入土豆絲,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現象 | 水和土豆絲不能放出氧氣 | |
實驗三 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星的木條 | _______ | 土豆絲能加快過氧化氫的分解 | |
(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格。
(2)在小明的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。
(反思)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完全證明猜想是正確的:
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:______________;
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續實驗。傾倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產生,證明土豆絲 ____________。書寫實驗三中的化學反應化學變化文字表達式_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種,請回答問題:
![]()
(1)工業上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是_______(填“物理”或“化學”)變化。以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現化學實驗的綠色化追求。
(2)下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題:
![]()
①寫出儀器b的名稱:b__________。
②裝置A中有一處明顯的錯誤,且可以通過調節螺旋按鈕K1來進行改正。請指出該錯誤:________,上述裝置改正后,請回答以下問題。
③實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發生裝置是_____(填字母),反應的文字表達式是________,試管口要放棉花,目的是_____________。
④用過氧化氫制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節約藥品,發生裝置最好選用_______(填字母)。
⑤若醫院利用F裝置來觀察給病人輸氧情況,導管_____(填“c”或“d”端)連接病人吸氧氣的塑膠管。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-D是我們已經學過的四種不同類別的常見物質,其中B是紅色固體,C固體在空氣中易潮解,A、B、C、D和H2SO4之間的相互關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“—”表示物質間可以相互反應,金屬氧化物可與氫氣或一氧化碳反應生成相應的金屬),請回答下列問題:
![]()
(1)寫出下列物質的化學式:B_____,C_____.
(2)在物質分類中,C屬于_____ (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(3)②的化學方程式是_____,該反應的基本類型是_____.
(4)寫出物質B與H2SO4反應的化學方程式_____,在工業上的用途是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室常見的一些化學儀器,請回答下列問題:
![]()
(1)在上圖中寫出標數字的儀器名稱:①_________②______。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為___________,在進行實驗時,試管口應_______,以防止加熱時________;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是____________,防止___________。
(3)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是______和______。(用字母序號填空)
(4)如圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。
①當用向上排空氣法收集二氧化碳時,瓶內沒有水,氣體從____(填“a”或“b”)處導管通入;
![]()
②當用排水法收集氧氣時,應先__________,再在___ (填“a”或“b”)處和發生裝置連接。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,可以從表中獲得許多知識。圖A是元素周期表的一部分;圖B和圖C 是元素周期表中兩種元素的原子結構示意圖。請你根據圖表回答下列問題:
![]()
![]()
(1)從圖A中找出原子序數為16的元素名稱為________;
(2)圖C是某元素的原子結構示意圖,該原子在化學反應中易_______電子;
(3)圖B是某元素的原子結構示意圖,該元素在圖A中的位置是_______(選填①、②或③)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題:
![]()
(1)實驗儀器的名稱:a、_____、b_____。
(2)實驗室用分解過氧化氫溶液來制取氧氣的發生裝置是_____(填序號),反應的文字表達式是_____,如果用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是_____。
(3)實驗室用分解高錳酸鉀來制取氧氣的發生裝置是_____(填序號),反應的文字表達式是_____,還可以用C裝置來收集氧氣,其原因是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com