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【題目】1)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答:

①圖B中儀器a的名稱是_____。

②用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置是_____(填序號),反應的化學方程式是_____;若用C裝置收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條放在_____(填“b”“c”)端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。

2)小明在幫老師整理實驗室時,發現一瓶未密封的氫氧化鉀固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究。

[查閱資料]

①氫氧化鉀與氫氧化鈉的化學性質相似。請用化學方程式解釋氫氧化鉀變質的原因是_____。

②碳酸鉀溶液呈堿性,氯化鋇溶液、氯化鉀溶液呈中性。

[猜想假設]:假設l:只含氫氧化鉀;假設Ⅱ:含氫氧化鉀和碳酸鉀;假設Ⅲ:只含碳酸鉀。

[進行實驗]

實驗操作步驟

實驗現象

實驗結論

①取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置。

_____

假設Ⅲ正確

②、僦猩蠈忧逡,滴加_____溶液。

_____

[問題討論]:步驟①中加入過量氯化鋇溶液的作用是_____

[拓展應用]:完全變質的氫氧化鉀也有利用價值,從碳酸鉀的組成或性質看,這瓶變質的試劑在農業上的用途是_____。

【答案】鐵架臺 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 c 2KOH+CO2═K2CO3+H2O 產生白色沉淀 酚酞 溶液不變色 檢驗并且除去碳酸鉀 用作鉀肥 。

【解析】

1)①圖B中儀器a的名稱是鐵架臺。

故填:鐵架臺。

②用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,發生裝置是A,反應的化學方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

若用C裝置收集氧氣,由于氧氣密度比空氣大,應該從b導管通入,驗滿時,應將帶火星的木條放在c端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。

故填:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;c

2)①氫氧化鉀變質,是因為能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鉀和水,反應的化學方程式為:2KOH+CO2═K2CO3+H2O。

故填:2KOH+CO2═K2CO3+H2O

[進行實驗]

①取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的氯化鋇溶液,產生白色沉淀,是因為氯化鋇和碳酸鉀反應生成了碳酸鋇沉淀,說明溶液中含有碳酸鉀;

②、僦猩蠈忧逡海渭臃犹芤,酚酞溶液不變色,說明溶液中不含有氫氧化鉀,實驗過程如下所示:

實驗操作步驟

實驗現象

實驗結論

①取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置。

產生白色沉淀

假設Ⅲ正確

②、僦猩蠈忧逡,滴加酚酞溶液。

溶液不變色

[問題討論]

步驟①中加入過量氯化鋇溶液的作用是檢驗并且除去碳酸鉀,防止對檢驗氫氧化鉀產生影響。

故填:檢驗并且除去碳酸鉀。

[拓展應用]

碳酸鉀中含有鉀元素,這瓶變質的試劑在農業上的用途是用作鉀肥。

故填:用作鉀肥。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堿石灰是CaONaOH的固體混合物,通常用于吸收CO2及干燥氣體。某學校小組在實驗室取了一定量的已經使用過的堿石灰樣品,并對其成分進行了如下探究。

(提出猜想)該堿石灰樣品中可能含有CaO、________(填化學式)、CaCO3、NaOHNaCO3。

(設計方案)(1)甲同學在燒杯中放入少量的該堿石灰樣品,加入足量蒸餾水充分攪拌,靜置,有白色沉淀出現,甲同學認為樣品中一定含有CaCO3,你認為甲同學的結論是否嚴謹?

理由是:_____________

(2)乙同學進一步設計實驗并進行驗證,過程如下:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①從甲同學的燒杯中取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量______溶液。

有白色沉淀生成

樣品中一定有NaCO3

②將操作①所得到的混合物,過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液。

無明顯現象

濾液中不含有:____

(實驗結論)你認為通過以上甲、乙兩位同學的實驗探究,是否可以確定該堿石灰樣品的組成成分?若能,請寫出其組成;若不能,請說明理由。______________

(實驗反思)丙同學進一步設計了如上圖所示的實驗裝置,通過稱量B裝置的質量變化來測定一定量樣品與足量稀鹽酸反應所生成的CO2的質量(氣密性良好,每步均完全反應,操作無誤)。若丙同學最終測得的CO2質量比實際值小,你認為可能原因是:___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗:

下列說法正確的是(

A. 濾渣a中一定有CaCO3,可能有MgOH2、一定不存在BaSO4

B. 白色沉淀bBaCO3

C. 根據題中數據,可準確計算出該樣品中各成分的質量

D. 若現象①“濾渣全部溶解變為濾渣部分溶解,其他現象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質是NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】國以民為本,民以食為天,食以安為先,安以質為本。請回答下列問題:

1)蒸饅頭的白面是小麥磨制的。如果雨水少,且氣溫低,在播種小麥時可施用一類化肥①_____(填種類),其作用是促進作物生長,增強作物②_____能力;為了使小麥長勢好,葉色濃綠,還可施加的一種銨態氮肥是③_____(填化學式),該類氮肥不能與④_____物質同時施用。

2)在廚房中用純堿(填化學式)①_____來蒸饅頭,我國化學家②_____為純堿和氮肥工業技術的發展做出了杰出的貢獻。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是( 。

A. 用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

B. 一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒

C. 等質量的鎂粉和鐵粉分別與足量且溶質質量分數相同的稀硫酸反應

D. 向一定質量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測得工業純堿中碳酸鈉的質量分數(純堿中常含少量NaCl),小明同學設計的實驗裝置如圖甲,準確稱取一定量的純堿樣品,從分液漏斗中滴入稀硫酸。

1)圖甲中裝置發生的化學方程式為:_____。

2)小紅覺得小明的實驗裝置會導致較大的誤差,故設計了圖乙的裝置,請你寫出圖乙裝置的優勢(寫出兩點即可):_____

3)小紅用圖乙裝置進行實驗步驟為:

①準確稱取盛有堿石灰的干燥管的質量為158.0g,再準確稱取11.0g純堿樣品并全部放入A中;

②組裝全部反應裝置并檢查氣密性,關閉d;由e逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡為止;

③打開d,慢慢鼓入空氣10min;

④再稱干燥管的總質量為162.4g。

該產品中碳酸鈉的質量分數為:_____,若沒有B裝置,而直接通入空氣,實驗最后使得碳酸鈉的質量分數_____(填偏大、偏小不變)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中AB、C、D、E、F分別表示初中化學常見的六種物質,B、CD、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種,A是目前提取量最大的金屬,B由兩種元素組成,C是大理石的主要成分。(圖中用表示兩種物質之間能發生化學反應,用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,部分反應物和生成物及反應條件已略去,圖中部分反應需要在溶液中進行,物質是溶液的只考慮溶質)。請回答下列問題。

1)寫出F物質的化學式_____

2)寫出C→E發生反應的化學方程式_____。

3BD發生化學反應的基本類型是_____。

4)寫出少量A的粉末與過量的B發生反應的實驗現象_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定質量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2HCl溶液,反應過程中加入溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示,下列說法正確到是(

A. 0a段發生了一個反應

B. c點沉淀的成分為一種

C. d點對應的溶液,滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀,說明加入的鹽酸已過量

D. m2.33

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活處處離不開水。

(1)魚類可在中呼吸,是因為中含有一定量的_____;

A 氧原子 B 氧元素 C D 氧離子

(2)下列做法有利于節約水資源或減少水體污染的是_____;

①農業和園林澆灌改為噴灌、滴灌 ②工業廢水直接排入江河中

③生活污水集中處理和排放 ④為提高農作物產量,大量使用化肥農藥

(3)一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如圖所示:

①步驟①對應的作用是_____,步驟③對應的作用是_____,超濾膜可起到過濾不溶性雜質的作用,實驗室過濾所需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗(含濾紙)_____(填儀器名稱),該儀器再過濾過程中的作用是_____;

②家中可以用_____鑒別硬水和軟水,通過_____的方法降低水的硬度。

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