【題目】(4分)請用化學符號和數字填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素 ;
(2)2個氧分子 ;
(3)+5價的氮元素 ;
(4)酸都含有的陽離子 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應的變化關系的是
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A.用等質量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣 | B.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前) | C.加熱一定量的高錳酸鉀固體 | D.甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(11分)根據下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
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(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______________;②______________。
(2)實驗室制取CO2的化學反應方程式為__________________________;制取并收集該氣體應選擇的裝置是______________(填序號);若想控制反應速率,可以將儀器②用______________代替;檢驗該氣體的方法是_____________________________(寫化學方程式)
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,化學方程式為: _____ ,選擇的發生裝置為 ____(填代號).實驗結束后,通過溶解、 、洗滌、干燥等操作步驟,可以從生成物中分離出二氧化錳.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和水溶液與人類的生活、生產關系密切。
①在天然水凈化處理中,加活性炭的作用是 ⑻ ,很多自來水廠用二氧化氯替代氯氣對水進行殺菌消毒。工業上用Cl2和NaClO2來制取二氧化氯(ClO2),請配平下列化學方程式⑼: Cl2+ NaClO2→ 2NaCl+ ClO2。
②我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個探究實驗來證明水的組成元素。依據下圖實驗回答問題:
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Ⅰ.上述探究水的組成的理論依據是 ⑽ 。
Ⅱ.寫出電解水的化學方程式 ⑾ ,檢驗正極上氣體的方法是 ⑿ 。
Ⅲ.上圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現象是 ⒀ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。
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① (15) ℃時,甲、乙的溶解度相等。
②若甲中含有少量乙,提純甲可采用的方法是 (16) 。
③將t1℃時等質量的甲、乙飽和溶液升溫至t2℃,若采用加溶質的方法使兩者重新達到飽和,則 (17) 物質所加的量多。
④t1℃時,向一只盛有15g甲的燒杯中加入50g水,充分攪拌后燒杯底部仍有未溶解的固體。下列相關敘述不正確的是 (18) 。
A.t1℃時,甲的溶解度為30 g/100g水
B.燒杯中溶液的質量小于65g
C.降溫后燒杯中溶液總質量不變
D.取燒杯中上層清液加熱變為不飽和溶液
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【題目】實驗室常用草酸(化學式為H2C2O4)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,其反應方程式為:
H2C2O4
CO↑+CO2↑+H2O。下圖是制備干燥的CO,再用CO還原氧化銅并檢驗其反應產物的實驗裝置。
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①從安全角度講,實驗開始時應先加熱 (9) (填A或C)處。
②寫出C處反應的化學方程式 (10) ,D處的現象 (11) 。
③為了能正確檢驗反應后的產物,某同學認為在裝置 (12) 和 (12) 之間還應增加個洗氣瓶(下圖),該同學在洗氣瓶中加入的溶液是 (13) 。
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④從環保的角度講,該裝置存在的缺陷是 (14) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)金屬材料在生活、生產中應用非常廣泛,請仔細看圖并填空:
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(1)圖A主要是利用了金屬的 性。
(2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是 。
(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈。圖C是古船上部分文物圖片,其中可以判斷鐵比銅活潑的信息是 。稀鹽酸除銹的化學程式為 :Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O,該反應的基本類型為 。
生活中常用的防銹方法有 。
(4)為了比較鐵和銅的活動性,小華選用了硫酸銅溶液。請你寫出該反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)人類工農業生產和生活都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程圖:
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(1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有 (填序號)。
A.沉淀
B.過濾
C.煮沸
D.蒸餾
E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用 。
(3)漂白粉[有效成分Ca(ClO)2 ]可用于飲用水消毒,Ca(ClO)2中氯元素的化合價為 價。
(4)愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于浪費水的是 ;
A.洗手檫香皂時不關上水龍頭 B.用淘米水澆花
C.用洗衣水沖廁所 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
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