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【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量體積分數的實驗裝置,操作步驟如下:先用彈簧夾夾住乳膠管;將燃燒匙中的紅磷點燃后,迅速伸入瓶中并塞上瓶塞;待紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后,打開彈簧夾,觀察瓶內水面上升情況。若實驗完畢后,進入廣口瓶內水的體積明顯小于瓶內原來空氣體積的,則下列解釋中不合理的是

A. 可能使用的紅磷量不足,瓶內氧氣沒有完全消耗

B. 可能未塞緊瓶塞,冷卻時外界空氣進入瓶內

C. 可能未等廣口瓶冷卻至室溫,即打開了彈簧夾

D. 可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

【答案】D

【解析】

A、若紅磷的量不足,導致不能將裝置內的氧氣完全反應掉,因此測得氧氣的體積分數小于五分之一,故解釋合理;B、若甲同學可能未塞緊瓶塞,則會使實驗裝置漏氣,那么外界空氣就會進入集氣瓶內,因此測得氧氣的體積分數小于五分之一,故解釋合理;C、若未等到裝置冷卻到室溫,就打開止水夾,會使集氣瓶內的氣體處于膨脹狀態,進入裝置內的水會減少,因此測得的氧氣體積分數會小于五分之一,故解釋合理;D、同學沒有將彈簧夾夾緊,會導致實驗中裝置內的氣體受熱膨脹而逸出,因此測定氧氣體積分數大于五分之一,故解釋不合理。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數。

(1)根據如圖回答問題。

①紅磷燃燒的文字表達式為_______________________

②紅磷燃燒時的現象是___________________________,冷卻到室溫打開止水夾后,觀察到的現象是燒杯中的水_______________

③冷卻至室溫后打開止水夾,發生上述現象的原因是______________

④實驗結論:___________________________________________

(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數。反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O == 8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。

(實驗過程)

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數據h1(如圖1所示)。

②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到_____________,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數據h2。理論上h2∶h1=______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列有關該實驗的說法中,正確的是

A. 紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾

B. 實驗前要檢查裝置的氣密性

C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣

D. 實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結果

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發生裝置________(填字母序號),反應的符號表達式為______________。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是________________

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發生裝置,你認為選用C的優點是____________

(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:①___________________

(2)若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置(填編號);

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用________(填編號);寫出其反應的文字表達式______________,如用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是__________

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從_____(填“a”或“b”)進入F中;

(5)實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據信息判斷:實驗室制取乙炔的發生裝置應選用_________(填標號,下同),收集裝置選用_________

(6)B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應的程度,你認為應將長頸漏斗改為_______(填儀器名稱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】市場上某補鈣劑藥品說明書如圖所示:

(1)葡萄糖酸鈣中含有_______種元素。

(2)其中鈣元素和氧元素的質量比為_______

(3)葡萄糖酸鈣的相對分子質量為_______

(4)遵照藥品說明書用量服用,求每天補鈣質量_______。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】觀賞家鄉美景,感受家鄉巨變。2018年9月28日至10月28日省園博會在美麗的儀征棗林灣舉行。

(1)園博園上空飄浮著巨大的氣球,為了安全,氣球內充入的氣體是____(填字母);

a.氧氣 b.空氣 c.氫氣 d.氦氣

(2)園博園的主展館中應用了下列技術,其中能有效實現“節能環保”的是____(填字母);

a.用竹、藤等天然材料建造場館 b.構建生態綠化墻面

c.用煤發電,以保證充足的電力供應 d.大量使用一次性塑料餐具

(3)園區觀光車用甲烷(CH4)作燃料,寫出甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學符號表達式:____;甲烷燃燒時____能轉化為熱能;

(4)園區內有多處供水點。其中的飲用水處理步驟如下圖所示:

步驟①對應的作用是利用活性炭的____性,步驟③對應的作用是____

(5)如下圖,某同學為驗證園區內空氣中是否含有少量二氧化碳,將大針筒內的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發現石灰水沒有變化。據此,你認為該同學應該____(填字母);

a.得出空氣中沒有二氧化碳的結論

b.得出空氣中含有少量二氧化碳的結論

c.繼續用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

d.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣

(6)國際上一般認為飛機飛行時排放的CO2分攤到乘客,經折算每人每公里為0.139kg,每吸收100kg的CO2需種植1棵樹。一批北京游客想到園博園游覽,從北京到揚州的航程約是1000公里,則每位乘客至少需種植____(填字母)棵樹才能吸收該航程產生的CO2

a.1 b.2 c.3 d.4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表中核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖及相關信息,回答下列問題:

(1)請從上表中查出關于氬元素的一條信息:___

(2)在第二周期中,各原子結構的共同之處是____;元素類型的變化情況是:從左到右由___元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體結尾。

(3)第13號元素的原子在化學反應中容易__(填“得”或“失”)電子,其陽離子的符號是___

(4)第11號元素與第17號元素組成的化合物是____(寫化學式),構成該物質的微粒是___(選填“分子”、“原子”或“離子”)。

(5)A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖:

①D中X=_______

②A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_______(填序號);

③A的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似________(填序號)。

④C的粒子符號為_______,屬于_______(填“陽離子”或“陰離子”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答問題。

(1)儀器 a 的名稱是________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式___________,選用的發生裝置是________(填字母序號,下同)。可用E裝置收集氧氣,原因是__________________。若用C裝置收集氧氣,檢驗氣體已經收集滿的方法___________________________

(3)實驗室用大理石(固)和稀鹽酸(液)在常溫下制取二氧化碳,應選擇的發生裝置是_______,若用C裝置收集二氧化碳,已知二氧化碳不支持燃燒,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。

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