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【題目】下圖為汽車尾氣處理所涉及某化學反應的微觀過程。下列有關說法錯誤的是

A.該反應前后元素種類不變

B.反應前后原子數目沒有增減

C.該反應前后元素化合價不變

D.該反應能減少有害氣體排放

【答案】C

【解析】

由微觀粒子反應示意圖可知：2CO＋2NON2＋CO2

A、該反應符合質量守恒定律，反應前、后元素種類不變；故選項正確，但不符合題意；

B、該反應符合質量守恒定律，反應前、后原子數目沒有增減；故選項正確；但不符合題意；

C、該反應前后碳元素由+2價變為+4價，氮元素由+2價變0價，元素化合價發生改變；故選項錯誤，但符合題意；

D、由微觀粒子反應示意圖可知：2CO＋2NON2＋CO2該反應產生的氮氣和二氧化碳都不是空氣污染物，能減少有害氣體排放；故選項正確，但不符合題意；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究

（1）實驗方法：如圖所示：在A燒杯中盛有濃氨水，在盛有20mL水的B燒杯中加入5～6滴酚酞溶液，從B燒杯中取少量溶液置于試管中，向其中滴加濃氨水，用一個大燒杯罩住AB兩個小燒杯。

（2）實驗現象：①過一會兒，觀察到的現象：試管中的現象______________，②AB燒杯中的現象_________________。

（3）你的猜想：_____________________________。

（4）討論交流：與小組同學交流你的看法：往裝有酚酞溶液的試管中加濃氨水這樣操作的目的________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某探究興趣小組在學習碳單質的化學性質時發現，碳單質不能與稀硫酸發生反應,但碳粉與濃硫酸在加熱條件下反應有氣體生成,小組同學為了了解該氣體的成分,于是進行了進一步的探究。

[提出問題]碳粉與濃硫酸反應生成的氣體是什么?

[查閱資料]二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應,使高錳酸鉀溶液褪色;二氧化硫還能使澄清石灰水變渾濁。

[猜想與假設]

猜想1:該氣體是SO2

猜想2:該氣體是CO2

猜想3:該氣體是NH3

猜想4:該氣體是SO2和CO2

上述猜想_____________________不成立，原因是________________________________。

[實驗探究]

實驗操作

實驗現象

實 驗結論

① 將氣體通入適量高錳酸鉀溶液中

溶液由紫紅色逐漸變為無色

猜想___________不成立

② 將①中通過高錳酸鉀溶液的氣體通入澄清石灰水中

_________________。

猜想4成立

[反思與評價]某同學認為該氣體中可能含有CO,于是設計如下方案,請你幫他補充方案及現象:先將氣體通過足量的堿石灰,然后_______________________________，經過實驗后,該同學得知該氣體中不含CO。

[拓展延伸]

(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,二者反應的化學方程式為,其中X的化學式為_______________________________。

(2)二氧化硫的性質與二氧化碳相似,但二氧化硫會污染空氣,故實驗過程中需要進行尾氣處理，請寫出一個尾氣處理的方法_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有較多的雜質，小輝按照課本“實驗活動”的要求做粗鹽提純實驗。

(1)儀器B的名稱是________，在此實驗中用得最多的儀器是 _________（填序號）；

(2)蒸發濾液時防止液滴飛濺的操作是____（填寫操作名稱）；等到蒸發皿中出現_______時，停止加熱，利用余熱使濾液蒸干，移走蒸發皿時， 所用的儀器是____________。

(3)“實驗活動”中，操作步驟有：①計算產率、②過濾、③溶解、④蒸發，正確的操作順序為_________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖轉化關系中，A-F都是我們已經學過的一些物質。

（1）寫出A、F的化學式： A._________ F._____________；

（2）E的一種用途__________________；

（3）C、D反應的現象________________；

（4）B+C反應化學方程式：_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸發現于公元8世紀，在古代中國，稀硫酸被稱為“綠礬油”。它是一種無色油狀粘稠液體，難揮發，易溶于水，10.36℃時結晶，通常使用的是它的各種不同濃度的水溶液。硫酸是一種最活潑的二元無機強酸，能和許多金屬發生反應，在有機合成中可用作脫水劑和磺化劑，是一種重要的工業原料，工業上常用塔式法和接觸法制取。高濃度硫酸有強烈吸水性，與水混合時，會放出大量熱，它還具有強烈的腐蝕性和氧化性，故須謹慎使用！此外，部分地區的酸雨和金星的上層大氣中，均含有硫酸。

（1）下列關于硫酸用途的說法中，正確的是__________。（填序號）

①濃硫酸可作氧氣的干燥劑

②稀硫酸可用于中和堿性廢水

③濃硫酸主要用于生產化肥

④濃硫酸可用于冶金、制藥、石油化工行業等領域

A ①②

B ③④

C ①③④

D 以上全部都是

（2）如不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，然后涂上3%~5%的_______溶液，以防灼傷皮膚。

（3）在化學實驗室中，我們往往要根據實際需要，稀釋濃硫酸來配制一定溶質質量分數的稀硫酸。稀釋濃硫酸的安全操作為___________________。

（4）小瑾同學想測定稀釋后所得某硫酸溶液的溶質質量分數，她取了10g樣品溶液，向其中滴加了足量的氯化鋇溶液，所加氯化鋇溶液質量與產生沉淀的質量關系如下圖所示：

試回答下列問題：

①當滴入氯化鋇溶液ag時（即圖中A點），此時所得溶液中的溶質為_____________（寫化學式）。

②試計算該稀硫酸樣品的溶質質量分數？（根據化學方程式計算，結果精確至0.1%）_________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的物質，分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質之間的轉化關系如下圖所示(“→”表示某一物質轉化為另一物質，“—”表示連接兩物質之間能反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

(1)若丁能使帶火星木條復燃，則反應丙→乙的基本反應類型是______________；反應丙—戊的化學方程式是_________________。

(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是_______(填化學式)；若戊由三種元素組成，則反應戊→丁的化學方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成，則戊可能是_______(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】北京市的機動車保有量已超過476萬輛，汽車尾氣的排放對環境的污染日益嚴重。

利用四氧化三鈷納米棒作催化劑的催化凈化裝置，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2，過程如圖所示。下列說法正確的是

A. 該催化凈化裝置能將有毒尾氣全部吸收 B. 反應前后氧原子個數發生了變化

C. 該過程不能說明CO具有可燃性 D. 反應物和生成物均為氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活和工農業生產都離不開水。

（1）下圖是自來水廠凈水過程示意圖。

①明礬可作絮凝劑用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以_____使之從水中沉降出來。

②以上凈水過程中，過濾池的作用是_____。

（2）現要把一瓶渾濁的河水進行過濾，除要用到鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒、燒杯外，還需要用到的儀器是_____；過濾中要注意“一貼二低三靠”，“三靠”中的其中“一靠”是指傾倒液體的燒杯尖嘴要緊靠玻璃棒的中部，這樣操作的原因是_____。

（3）鍋爐用水硬度高了內部容易結垢，既浪費燃料，又易使內部管道局部過熱而造成危險。為此，常采用下列措施。

①鍋爐要使用軟水。日常生活中，可用_____來檢驗軟水和硬水。

②定期清洗鍋爐。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，工業上常用鹽酸清洗。鹽酸與碳酸鈣反應的化學方程式是_____。

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