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【題目】生活中常用稀鹽酸除鐵銹，寫出該反應的化學方程式_______炒菜時油鍋起火用鍋蓋蓋滅，利用的滅火原理是__________________。

【答案】 6HCl+Fe2O3 =2FeCl3 +3H2O 隔絕空氣或氧氣

【解析】根據(jù)鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水解答；根據(jù)滅火的原理解答。鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為6HCl+Fe2O3 =2FeCl3+3H2O；炒菜時油鍋起火用鍋蓋蓋滅，利用的滅火原理是隔絕空氣或氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是( )

A. 竹筷 B. 石凳 C. 木桌 D. 塑料袋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究．
（1）【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質反應的結果． 【實驗設計】興趣小組同學取打磨光量的銅絲，設計了如圖所示的四個實驗．

【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)．
（i）實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 ．
（ii）B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結論是 ．
（2）【實驗結論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結果．
（3）【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅． 查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：

【分析評價】①步驟Ⅱ反應過程中發(fā)生了還原反應的物質是（填化學式）．
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是 ．
③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為 ．
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是（任答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，兩種物質混和后，溶液質量不會發(fā)生變化的是（ ）

A. 氫氧化鈉溶液和鹽酸 B. 氯化鈉溶液和硝酸銀溶液

C. 碳酸鈉溶液和鹽酸 D. 硝酸鋇溶液和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明用塑料瓶裝了一瓶山泉水回實驗室，對山泉水進行凈化提純，其凈化程度最高的方法是___________（A過濾，B蒸餾，C沉淀，D吸附 ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用所學的化學知識解釋下列問題：

（1）從分子的角度分析，濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因。_______

（2）農(nóng)藥“波爾多液 ”由硫酸銅和石灰乳配制而成，用化學方程式表示不能用鐵制容器盛放的原因。________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗能達到預期目的的是(　　)

A. 用稀硫酸與大理石反應制取CO2氣體

B. 用銅、稀硫酸和空氣為原料制取硫酸銅

C. 將石蕊試液滴入pH小于7的溶液中，溶液顯藍色

D. 二氧化碳氣體中混有少量雜質氯化氫，將其通入氫氧化鈉溶液中除去雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列廚房里的物質與水混合充分攪拌后，不能形成溶液的是

A. 味精 B. 蔗糖 C. 食鹽 D. 菜籽油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 人類六大營養(yǎng)素基本都是有機物

B. 可用酚酞溶液區(qū)分稀硫酸和氯化鈉溶液

C. 金剛石、石墨、C60都是碳的單質，它們的結構相同、性質相同

D. 常溫，某溶液的pH>7，該溶液一定是顯堿性的溶液

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