【題目】氫燃料電池汽車作為一種真正意義上的“零排放,無污染”載運工具,是未來新能源清潔動力汽車的必然方向。
(1)氫氣是可以取代化石燃料的“綠色”能源,其中“綠色”是指_______。
(2)氫氣可以通過煤的氣化得到,其主要反應的微觀示意圖如下:
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畫出圖中微粒________________,并寫此反應的化學方程式為_______。
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【題目】下列現象不能用質量守恒定律解釋的是 ( )
A. 蠟燭燃燒時慢慢變短 B. 打開盛酒精的瓶蓋,一段時間后酒精的質量變小
C. 鎂帶燃燒后,固體的質量增加 D. 澄清石灰水在空氣中露置一段時間后變重
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【題目】5角硬幣的外觀呈金黃色,它是銅和鋅的合金,市面上有人用它制成假金元寶行騙,小明同學用一種試劑揭穿了他.小明一定不會用的試劑是( )
A. 硫酸銅溶液 B. 硝酸銀溶液 C. 鹽酸 D. 硝酸鈉溶液
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【題目】根據所給的儀器回答問題:
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I.寫出儀器名稱,a___、b___;
II.某同學用A裝置制取氧氣時發現試管位置太高,不能用外焰加熱,該同學應調節圖2中的旋鈕___(填“①”或“②”或“③”).
利用改正后的A裝置制取氧氣,反應的化學方程式:
___,若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積,還需在___(填m或n)端接一個量筒以便測出排出的水的體積。G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現象是___,該反應的化學方程式是_______________________________________;
曉曉為了探究溫度對H2O2分解速率的影響,利用如圖所示裝置(夾持裝置略去)進行實驗(水浴是利用熱水進行加熱),實驗數據記錄如表所示:
實驗1 | 實驗2 | |
MnO2的質量/克 | 0.5 | 0.5 |
2%的H2O2的體積/毫升 | 20 | X |
溫度/℃ | 20 | 80 |
(1)實驗2中X的值應為___毫升;
(2)實驗中,可通過___來比較H2O2分解速率的大小;
(3)實驗2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應速率會比真實值偏大,其原因是___.
a、錐形瓶內氣體受熱膨脹 b、收集到的氧氣中混有空氣
c、溫度較高時水蒸發成水蒸氣 d、生成更多的氧氣
(4)曉曉從家中拿來一瓶久置的醫用過氧化氫溶液來測定該溶液中溶質質量分數.她取出該溶液51g,加入適量二氧化錳,生成O2的質量與反應時間的關系如圖2所示.
Ⅰ、完全反應后生成氧氣的質量為___moL.
Ⅱ、計算參與反應的過氧化氫的物質的量___.(寫出計算過程)
Ⅲ、這瓶過氧化氫溶液的質量分數為___.
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【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究。
【查閱資料】蔗糖可以燃燒;受熱可以發生分解反應。銅可以和氧氣發生反應生成黑色的氧化銅。
【進行實驗】
實驗一:
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實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.打開甲儀器的活塞 2.待排盡裝置中空氣后,加熱蔗糖 | 玻璃管右端有小液滴產生, C中 | 蔗糖在氧氣中加熱,生成水和二氧化碳 |
實驗二:
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實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.先用酒精燈加熱銅絲處,并反復推拉注射器活塞。 2.再將酒精燈移置蔗糖處加熱 | 銅絲變成黑色; | 蔗糖受熱分解生成水 |
【解釋與結論】
(1)寫出裝置a中發生反應的化學方程式 _____________,該反應屬于的基本反應類型是_________________。
(2)實驗一的步驟中,排盡裝置中空氣再加熱的目的是___________________。
(3)補全實驗一中,實驗現象:___________________。
(4)依據實驗一的結論分析,不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是___________。
(5)實驗二中實驗步驟1的目的是_________________。
(6)補全實驗二的現象是______________________。
(7)綜合實驗一和實驗二的實驗探究,分析得出蔗糖是由___________________元素組成的。
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【題目】物質的組成、分類及表示是學習化學的基礎
(1)空氣中含量最多的元素是 _________。
(2)世界上的物質都是由粒子構成的,仿照示例填空
物質名稱 | 示例:水 | 鐵 | ______ | 氯化鈉 |
構成物質的粒子 | 分子 | _____ | 分子 | ____ |
(3)下圖A、B、C表示氣體分子示意模型,其中共包含_________種原子,屬于混合物的是____________(填字母,下同)。選用適當的元素,表示A圖中的分子,其化學符號可能為(寫兩種)_____________。
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【題目】(1)某同學按圖甲裝置對質量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向___偏轉(填“左”或“右”)。該反應_____質量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應后天平不平衡的原因是_____。
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(2)于是該同學對實驗進行了改進(如圖乙),當反應結束時,氣球已經完全鼓起,卻發現天平的指針向右偏了.他感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的_______(填序號).
A.該反應前后原子的種類、數目變少 B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果 D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律.
(3)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是_______;(填序號)
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類
④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
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