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【題目】為了探究鐵制品銹蝕的條件，用普通鐵釘、純鐵釘同時進行下面的四組實驗，一段時間后只在實驗I中觀察到了紅褐色的銹斑，其他均無明顯變化。下列說法正確的是

A.I和Ⅱ說明鐵制品銹蝕需要H2O

B.I和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要O2

C.I和Ⅳ說明H2O和O2同時存在時，鐵制品不一定發生銹蝕

D.Ⅱ和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要O2和H2O

【答案】C

【解析】

如圖所示，實驗I中普通鐵釘與氧氣、水接觸會生銹，實驗Ⅱ普通鐵釘只與水接觸，沒有與氧氣接觸，不會生銹，實驗Ⅲ普通鐵釘只與氧氣接觸，沒有與水接觸，不會生銹，實驗Ⅳ純鐵釘與氧氣、水接觸不會生銹，則有：

A、I和Ⅱ說明鐵制品銹蝕需要氧氣，A選項說法不正確，不符合題意；

B、I和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要水，B選項說法不正確，不符合題意；

C、I和Ⅳ說明H2O和O2同時存在時，鐵制品不一定發生銹蝕，C選項說法正確，符合題意；

D、Ⅱ和Ⅲ實驗不止一個變量，且二者均不生銹，不能說明鐵制品銹蝕需要O2和H2O，D選項說法不正確，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學式是世界通用的化學語言，是我們學習化學的有力工具，根據你對化學式的理解完成下列各題：

①計算硝酸銨NH4NO3、硫酸（H2SO4）的相對分子質量___________。

②計算碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質量分數___________。

③計算多少氧化鐵中（Fe2O3）含鐵元素112g___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在A、B、C、D、E、F等物質中，通常情況下，B、F是無色氣體E是固體單質，A、B是氧化物，在定條件下它們存在如下轉化關系。請回答：

①A+B→C ②D+B→CaCO3↓+A ③E+F→B

（1）寫出有關物質的化學式：A__________,F________。

（2）寫出反應①的化學方程式：①__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用是

A

B

C

D

裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：冷卻氧氣

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是一些常見物質間互相轉化的關系圖（有些反應條件未注明），請回答：

（1）若固體A為純凈物，反應①的文字表達式為_________，若固體A為混合物，充分加熱至不再產生氣體，濾液H中所含有的物質除了水之外還有：________（填化學式）。

（2）固體B的顏色為______，反應②前后它的_______和_______都沒變。

（3）寫出反應③的文字表達式________，該反應的基本類型為_______。

（4）金屬Z是生活中最常見的金屬單質，反應④的現象是________。要使該實驗安全成功，且現象明顯，有很多注意事項，例如：_______（寫一例即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為過濾和量取液體操作的示意圖。

（1）過濾實驗中玻璃棒的作用是___________。

（2）過濾完后發現濾液還是渾濁，除濾紙破損外，還可能的原因是_________。

（3）量取液體實驗中的儀器名稱是_______，液體的體積為___________mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討，請完成下面的問題：

（1）裝置a的名稱是_____________。

（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團_____________，該反應的文字表達為__________________；收集純度高的氧氣宜選用__________（填序號，下同）。

（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發生裝置是___________，反應的文字表達式__________________。

（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是________________。

（5）做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細沙，目的是________________。

（6）若用圖F裝置收集氧氣，氣體應從________端導管口進入（填“m”或“n”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大連物化所研究發現，利用催化劑在低溫下可將甲烷轉化為甲醇，其反應微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是

A. 甲醇的化學式為CH4O

B. 圖示物質中有3種氧化物

C. 該反應中分子、原子個數均不變

D. 催化劑在反應前后質量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中的二氧化碳處于不停的循環過程中。科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉”空氣中過多的二氧化碳，然后再收集起來并加以利用，工作原理如下圖：

（1）寫出步驟2中生成二氧化碳的化學方程式_____，

（2）下列有關這種設想的說法不正確的是_____

A 充分利用太陽能 B 原料易得且可循環利用 C 可全天候使用

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同步練習冊答案