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【題目】打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是

A．1︰2 B． 1︰3 C．1︰4 D．21︰79

【答案】AB

【解析】

試題分析：富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，所以會大于1:5，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是1:2或者1:3。故選AB．

練習冊系列答案

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【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

B．用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運動

C．水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大

D．用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大

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（1）地殼中含量最豐富的金屬元素與地殼中含量最豐富的非金屬元素組成的物質(zhì)是（2）體溫計中填充的金屬是

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【題目】填空題
（1）圖中A的名稱是， B的名稱是．

（2）過濾時漏斗下端管口應．
（3）若過濾后濾液仍然渾濁，可能原因是．（寫出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界，以氧氣為例回答下列問題：
（1）認識氧元素的存在
①空氣中含有氧氣，其體積分數(shù)為；氧元素還大量存在于其他化合物中，寫得出一種含氧化合物的化學式．
（2）認識氧氣的性質(zhì)
氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．
如圖1所示，這三個反應的共同點是（至少寫兩個）；．

（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學式表達式．
（4）丙圖中集氣瓶底裝少量水的目的是．

（5）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．分離液態(tài)空氣 B．分解過氧化氫 C．加熱高錳酸鉀 D．．
相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；若用圖2中的甲裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣．

（6）試管口略向下傾斜的目的是，氧氣可以用排水法收集是因為氧氣，實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
（7）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2中乙和丙：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是（選填“乙”或“丙”）．