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【題目】有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶,如圖所示。

老師告訴大家,瓶內原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內是何種溶質,并確定試劑瓶的標簽,化學小組的同學進行了如下探究活動。

(實驗探究)

1)從受損的標簽信息看,大家一致認為該液體不可能是___________

2)甲同學設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取適量瓶內液體加入試管中,滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

3)乙同學認為甲同學的結論不準確,又設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取適量瓶內液體加入試管中,滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后,取上層清液,滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式:________

4)丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處, 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質類別不同的溶液,重新按照乙的方法進行實驗,得到的實驗現象和結論與乙同學的完全一致,且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________

(實驗結論)實驗結束后,最終得到的結論是:原試劑瓶標簽_____________

(反思與交流)

1)為了不使標簽破損,應如何正確操作_______________________

2)藥品取完之后應及時密封保存。

【答案】蒸餾水 有氣泡產生 有白色沉淀生成,且溶液變紅色 Na2CO3+CaOH2═CaCO3↓+2NaOH CaCl2溶液等 10% NaOH溶液 標簽向著手心,防止標簽損毀

【解析】

[實驗探究]

1)試劑瓶上貼有10%濃度說明是溶液,而蒸餾水是純凈物。故答案:蒸餾水

2)根據實驗結論知道該液體是碳酸鈉溶液,碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,所以有氣泡產生。故答案為:有氣泡產生

3)根據實驗結論是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,所得溶液仍呈堿性,酚酞溶液變紅,故答案:有白色沉淀生成,且溶液變紅色 Na2CO3+CaOH2═CaCO3↓+2NaOH

4)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉,所以酚酞溶液變紅,并不能說明原溶液中一定含有氫氧化鈉,所以需要使用不引入干擾離子的鑒別方法。故答案:CaCl2溶液等

[實驗與結論]根據檢驗結果可知,溶液中含有氫氧化鈉、碳酸鈉,所以判斷上述溶液是已部分變質的氫氧化鈉,故原溶液是10%NaOH溶液。

[反思交流]

1)因標簽受到腐蝕缺損,導致標簽腐蝕的原因是傾倒液體時,標簽沒有向著手心。故答案:標簽向著手心,防止標簽損毀。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如右圖甲所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如右圖乙所示。下列說法錯誤的是( )

A. 燒杯②中的上層溶液是飽和溶液

B. 燒杯①中溶液的溶質是硝酸鉀

C. 燒杯①中溶液質量比燒杯②中溶液質量小

D. 將溫度升高到t2℃,燒杯②中的固體全部溶解

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【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣,其反應的微觀示意圖如下所示:

下列對該反應的敘述正確的是

A. 一個甲烷分子中含有4個原子 B. 反應前后元素種類改變

C. 反應前后分子數目不變 D. 該反應中,丙和丁的質量比為14:3

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【題目】下列說法符合質量守恒定律的是(  )

A. 2克氫氣和8克氧氣反應生成10克水

B. 1摩爾硫和1摩爾氧氣反應生成1摩爾二氧化硫

C. 50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液

D. 某可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水,則可燃物中一定含有碳、氫、氧三種元素

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【題目】下列圖象與所對應操作相符的是(

A. 向鹽酸和氯化銅混合溶液中不斷加入氫氧化鈉溶液

B. 將等質量鎂粉和鋁粉分別加入到足量等濃度的稀鹽酸中

C. 煅燒一定質量的石灰石

D. 向稀硫酸溶液中不斷加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】倡導“低碳”生活,保護我們的環境.

(1)下列舉措不能達到“低碳”目的是   (填字母).

A、提倡使用節能燈;

B、利用和開發太陽能、風能等能源;

C、選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行;

D、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

(2)為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學家采取“組合轉化”技術,將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為   

(3)某地區有兩種礦石儲量豐富:赤鐵礦(主要成分是Fe2O3黃鐵礦(主要成分是FeS2),若從保護環境的角度考慮,煉鐵廠應選用該地區的鐵礦石是   (填序號).寫出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫條件下發生反應的化學方程式  

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取、收集和干燥氣體的常用裝置,請回答下列問題:

利用上述裝置和下列藥品:①過氧化氫溶液②高錳酸鉀③二氧化錳來制取氧氣。

1)裝置中儀器a的名稱為_____

2)小明選擇裝置BC來制取和收集氧氣,則他選擇的藥品應為_____(填序號);

3)實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,反應方程式為_____,若用D裝置除去二氧化碳氣體中的少量水蒸氣,則氣體應從_____口進(填“b”“c”),制取并收集干燥的二氧化碳裝置連接順序_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班學生在老師的指導下探究鐵與水蒸氣的反應。

1)按如圖所示裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是______

2)加熱一段時間后,B裝置中的灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產生爆鳴聲。該氣體是______

3)同學們討論后認為:鐵與水蒸氣反應生成的固體是鐵的一種氧化物。玻璃管內的黑色固體中還可能含有剩余的鐵

(查閱資料)鐵的氧化物有三種:,其中是紅棕色的,而接觸到空氣會由黑色變為紅棕色。

(實驗探究)

①將管中的黑色固體倒出,平鋪于白紙上,沒有發現紅棕色物質,說明生成的固體不可能是______,一會兒之后,黑色固體不變色,則黑色固體中一定沒有______。(填物質名稱)

②取上述黑色固體少許加入足量的溶液,發現黑色固體部分溶解,且有______色固體物質出現,說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。

(探究結論)鐵與水蒸氣發生置換反應,生成的黑色固體是,該反應的化學方程式為_______

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【題目】金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來越廣泛的應用。

1)銅常用于制作導線,因為其具有良好的_____

2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說明_____

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4)據圖答題:

根據如圖甲所示回答:濾渣中一定有的金屬是_____,濾渣與稀硫酸反應的化學方程式為_____

把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質量的鋅、鐵兩種金屬,反應后金屬都沒有剩余,產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖乙。下列說法錯誤的是_____(填字母序號)

a甲是鐵,乙是鋅

b鐵消耗硫酸的質量比鋅大

c參加反應的鋅的質量小于鐵的質量

d充分反應后,稀硫酸一定都有剩余。

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