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【題目】歸納、整理是學習化學的有效方法。下列選項正確的是（　　）

A．認識化學式

“珍惜生命，遠離毒品”某毒品化學式為C12H10O2N，該物質由四種元素組成；該物質由25個原子構成

B．性質決定用途

石墨具有良好的導電性——可作電極

氧氣具有助燃性——可作燃料

C．理解化學方程式

2H2O2H2↑+O2↑，反應條件為通電；該反應中，水、氫氣、氧氣的質量比為2：2：1

D．化學與能源

化石燃料屬于不可再生能源；

太陽能、風能、氫能屬于清潔能源

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、說到分子用原子解釋，分子是由原子構成的，該物質的一個分子由25個原子構成，故A錯；

B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，故B錯；

C、該反應中，水、氫氣和氧氣的質量比是36:4:32=9：1：8，故C錯；

D、化石燃料屬于不可再生能源和常見的新能源有太陽能、風能、氫能屬于清潔能源，故D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示曲線正確的是

A.加熱一定質量的高錳酸鉀

B.一定量的Fe加到AgNO3溶液中

C.等質量的Mg和Zn分別加足量鹽酸

D.氫氧化鈉溶液加水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選_____（填“b”或“c”）

（2）從裝置A~D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集，應選圖中的_____（填字母），化學方程式為_____；實驗室制取并收集CO2并收集CO2并選用圖中_____（填字母），化學方程式為_____

（3）用裝置E排空氣法收集H2，氣體應從導管的_____（填“d”“e”）端進入。若制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整。_____

（4）選用D裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_____（填序號）

①反應前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②收集氣體時，等到氣泡連續且均勻放出，再將導管口移入集氣瓶

③收滿氣體時，先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( )

A.拉瓦錫測定空氣中氧氣含量 化合反應

B.溶洞中鐘乳石形成的原理 分解反應

C.實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣 置換反應

D.純堿溶液與石灰水混合: 復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進行了如下系列實驗。根據下圖回答問題。


（1）寫出圖中儀器a的名稱_______________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應方程式為_______________, 其中棉花的作用是防止_______________，如果用裝滿水的E裝置收集生成的氧氣，則氧氣應該從_______________(填“m” 或“n”)管口進入。

（3）實驗室制備二氧化碳的發生裝置可選用______________(填序號)，反應的化學方程式為_______________。

（4）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象。該實驗小組的同學為了使二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應產生明顯現象，用裝置_______________(填“C”或“D”)中的燒瓶收集二氧化碳后，按F裝置進行實驗，擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液)，會看到氣球逐漸_______________。

（5）有同學提出疑問，該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發生了反應?

①若二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應，則需要證明反應后的溶液中有_____________生成，簡要敘述實驗方案(包括操作、現象、結論)_______________。

②對于無明顯現象的反應，根據化學反應的基本特征，應如何證明其發生了化學反應?請寫出你的設計思路_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。

（1）寫出標有編號為②的儀器名稱：_____。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發生和收集裝置是_____（填字母序號），寫出反應的化學方程式_____；檢驗氧氣收集滿的方法是_____。

（3）將裝置B、E、F相連接用于制取二氧化碳氣體并驗證其化學性質，若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，則F裝置中可觀察到的現象：試管中石蕊溶液_____，燒杯中澄清石灰水_____。

（4）下列實驗的相關說法不正確的是_____（填數字序號）。

①甲實驗中，紅磷要過量

②乙實驗中，水中的白磷沒有燃燒，是因為白磷沒有跟氧氣充分接觸

③丙實驗中，攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺

④丁實驗開始時，先加熱，后通入一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（　　）


A.20℃時，等質量的甲、乙溶液中溶質的質量相等

B.將20℃的甲、乙飽和溶液升溫到40℃，甲的溶解度等于乙的溶解度

C.40℃時20%的甲、乙溶液降溫到20℃，溶質質量分數不變

D.將20℃時的甲、乙飽和溶液升溫至40℃，所得甲、乙溶液的溶質質量分數相等且仍為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組用如圖所示裝置進行如下實驗(不考慮氣體與水或鹽的反應)。

(1)先向廣口瓶中加入一定量鹽酸溶液，關閉活塞，震蕩，觀察到固體全部溶解，氣球變大。然后再將一定量氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中，關閉活塞，震蕩，發現氣球明顯變小，同時在廣口瓶中還能觀察到的現象是___________________， 用化學方程式表示該現象產生的原因：_____________________________________。

(2)實驗結束后，同學們對廣口瓶中的溶液進行探究。

(提出問題)廣口瓶中的溶液含有哪些溶質？

(交流討論)小明取廣口瓶中溶液少量加入試管內，向其廣口瓶中加入過量稀鹽酸，發現有氣泡產生，由此他得出結論：廣口瓶中溶液的溶質組成為Na2CO3、NaCl、CaCl2。大家一致認為小明的結論是不正確的，理由是________________________________。后經大家討論，達成共識，對廣口瓶溶液中溶質組成的判斷只有兩種結論，結論一：組成為__________________________兩種溶質，結論二：組成為____________________________________ 三種溶質。

(3)(實驗設計)

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①取廣口瓶中溶液少量于試管中，向其中加入過量的________溶液

有白色沉淀產生

結論一是正確的

②向步驟①所得的溶液中加______________

______________

反思討論：第①步加入試劑要求過量的作用是：________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組發現鐵釘生銹需要幾天的時間，詢問老師如何加快鐵釘生銹的速度。老師說氯化物可能加快鐵釘生銹的速度。大家將鐵釘放入加有氯化銅溶液的蒸餾水中（如圖所示）。觀察到7分鐘時鐵釘表面出現紅色，20分鐘后試管底部出現紅色沉淀。


（提出問題）紅色沉淀物是什么？

（做出猜想）小明認為可能是鐵銹（寫出鐵銹主要成分的化學式：___________。

小陳認為可能是銅。

小陳認為紅色沉淀物是銅的理由是______________（用文字描述）。

（設計實驗）

實驗操作

實驗現象

取紅色沉淀物于試管中，加入足量的稀鹽酸

紅色沉淀物大部分溶解，溶液變成黃色

（1）根據實驗現象，紅色沉淀物中一定含有鐵銹，原因是______________（用化學方程式表示）；經過討論，同學們一致認為紅色沉淀物是鐵銹和銅的混合物。

（繼續探究）影響鐵銹蝕的因素有哪些？

試管

編號

①

②

③

④

實驗



現象

2天后，鐵釘表面出現紅色

1天后，鐵釘表面出現紅色

1天后，鐵釘表面出現紅色

7分鐘時鐵釘表面出現紅色，20分鐘后試管底部出現紅色沉淀

（2）實驗①的作用是_______________。

（3）根據上述實驗可以得到的結論是___________。

（4）根據上述實驗，沿海地區鐵制品易銹蝕除因空氣潮濕外，還可能的原因是_____________。

（5）影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外，還有_____________（寫一 點即可），請設計實驗方案進行驗證_________。

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同步練習冊答案