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【題目】A ~ E、甲和乙均為初中化學常見物質,圖所示是它們之間的相互轉化關系。其中A是一種金屬氧化物。請回答下列問題:

1)若D為藍色沉淀,則D的化學式為_____,反應①的化學方程式為_____

2)若AD均為紅色固體。則反應①中物質甲所表現出的化學性質是_____;反應②所屬的基本反應類型是_____

【答案】Cu(OH)2 CuO +2HCl =CuCl2+H2O(或CuO + H2SO4 = CuSO4+H2O等) 還原性 置換反應

【解析】

1)若D為藍色沉淀,則D是氫氧化銅,化學式為Cu(OH)2A是一種金屬氧化物,則A是氧化銅,甲為鹽酸(或硫酸等),C為含有銅離子的鹽溶液,乙是堿的溶液,反應①的化學方程式為CuO +2HCl =CuCl2+H2O(或CuO + H2SO4 = CuSO4+H2O等);

2)若AD均為紅色固體。則A是氧化鐵,甲可以是一氧化碳等還原劑,一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,C為鐵,鐵和硫酸銅溶液(或其他可溶性鹽溶液)生成銅和亞鐵鹽溶液,則反應①中物質甲所表現出的化學性質是還原性;反應②所屬的基本反應類型是由一種化合物和一種單質生成另一種化合物和另一種單質的置換反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖:

1A,B,C中表示混合物的是________

2)上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是________,該化學變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)

3A圖中表示構成氧氣的粒子,氧氣的化學性質比較活潑,鐵可以在純凈的氧氣中燃燒,其燃燒的現象為 ________,該反應的化學方程式為 ________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖一所示,t2時,100 克水中加入 60 克硝酸鉀,充分攪拌,直到固體完全消失,然后按圖二進行實驗,分別采用不同方法(每種方法只改變一個量),得到三個恰好飽和的溶液,且溶液質量依次減小。

1t1時,溶解度大小關系為:甲_____乙(填“>”“<”“=”)。

2t2時,配制 180 克甲物質的飽和溶液,需稱量甲的質量_____g

3)由圖二推測硝酸鉀是圖一中的_____物質(填)。

4)圖二中某一步操作得到 E 杯中溶液的操作是_____

5)圖二中得到的 CDE 杯溶液中質量分數大小關系是_____(用“><=”表示)。

6)圖二中某一步操作得到D 杯溶液前后的溶液狀態變化過程可以在圖一中表示為_____(填字母序號)。

A b →a B c →a C b →c D c →d

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉是初中常見的化學物質,具有強烈的腐蝕性,在農業、工業和教學中有重要作用;

1)氫氧化鈉俗稱__________________(至少填兩種俗稱);

2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是氫氧化鈉會與玻璃中的二氧化硅緩慢反應,生成硅酸鈉(Na2SiO3)和水,使瓶口與瓶塞粘合在一起,該反應的化學方程式為_______________;已知硅酸鈉溶液呈堿性,根據物質的分類,硅酸鈉屬于__________(填 酸、堿或鹽);

3)氫氧化鈉與稀鹽酸可發生中和反應,中和反應有廣泛的應用,下列關于中和反應的應用錯誤的一項是______

A用氫氧化鋁藥物治療胃酸過多是利用中和反應 B用碳酸氫鈉藥物治療胃酸過多是利用中和反應

C用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水是利用中和反應 D用熟石灰處理酸性土壤是利用中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖所示是甲、乙、丙三種初中化學常見物質的轉化關系(反應條件和部分反應物已略去),其中甲、乙的組成元素相同,丙能使帶火量的木條復燃。下列說法中不正確的是(  )

A.甲和乙均屬于氧化物

B.反應③不一定是化合反應

C.硫粉在丙中燃燒發出藍紫色火焰

D.反應①不需要任何反應條件即可迅速進行

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下都是初中化學可能做到的實驗,請回答下列問題:

(1)如右圖,將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀,在酒精燈的火焰上繞一段時間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中,塞緊膠塞,看到變黑色的銅絲又變為紅色,同時石灰水變渾濁。則集氣瓶里的X氣體是____________;用化學反應方程式表示銅絲變黑色、又變紅的原因____________________

(2)某校化學興趣小組在實驗室制取完二氧化碳后對固液殘留物進行回收處理。要將固液殘留物進行分離應該進行的操作是_____________,應選擇圖中___________ ( 填標號)裝置,該裝置缺少的儀器是_______________

(3)在實驗室可以用6%的雙氧水溶液與二氧化錳來制取氧氣,其反應原理的化學方程式為______________,二氧化錳的作用是______________

(4)實驗室用稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳氣體時,不考慮未排凈空氣的因素,所收集到的氣體中通常還有的氣體雜質是______________(填化學式) ,能否先通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸來達到提純的目的,說明理由?______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答問題

I)實驗一證明燃燒需要與氧氣接觸,是通過對比_____得出的結論。

2)實驗二進行一段時間之后,A玻璃管內觀察到的現象是_____;其反應方程式為_____

3)實驗二B裝置中石灰水的作用是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】超氧化鉀(KO2)是一種黃色固體,它能與二氧化碳反應生成氧氣,在潛水艇中用它作制氧劑,供人們呼吸之用。化學方程式為: 。某學生為了驗證這一實驗并測定超氧化鉀(KO2)樣品中超氧化鉀的質量分數(雜質既不揮發也不參與反應),先稱取質量為m g的樣品于裝置D中,設計出如下實驗裝置進行實驗。回答下列問題(已知KO2也能與水分反應,無水硫酸銅遇水分變藍)

(1)A是實驗室制取CO2的發生裝置,其發生裝置與實驗室制取H2比的發生裝置__________( 選填“相同”或“不相同”)

(2)B裝置的作用是_________________

(3)表明D中超氧化鉀樣品接近反應完畢時的現象是:_________________

(4)反應結束后稱取D中固體,其質量為ng,則樣品中超氧化鉀的質量分數為_________________

(5)A中有10.0克碳酸鈣與足量鹽酸完全反應后,如果生成的CO2全部被超氧化鉀吸收,理論上D裝置質量應減少0.4克,但實驗上在實驗后稱量D裝置,發現反應后其質量的變化量明顯與理論值不符,可能原因可能是_____________(填序號)

A 生成的CO2部分殘留在ABC裝置里未被D裝置完全吸收

B D裝置后面的水蒸氣進入被超氧化鉀吸收

C 超氧化鉀不足量

D 裝置B中反應生成的CO2也被D裝置吸收

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,A-J是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,表示相互能反應(部分反應物、生成物及反應條件已略去)ABH常溫下為氣體,CE為組成元素相同的氧化物。DFG為不同類別的化合物,其中F可以用于改良酸性土壤,G是常見的建筑材料,Ⅰ廣泛應用于造紙、印染、紡織等工業。請回答下列問題:

(1)寫出符合物質G的一個化學式______

(2)化學反應D→A基本反應類型為____

(3)寫出E→C反應的化學方程式_____

(4)寫出FI的反應在生產生活中的用途____

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