【題目】某化學小組為了探究室溫下飽和石灰水和飽和氫氧化鈉溶液吸收CO2的能力,將CO2壓強傳感器伸入到一個盛有CO2的密閉容器內,先后向密閉容器內注入等體積的飽和石灰水和飽和氫氧化鈉溶液。如圖是利用CO2壓強傳感器、數據采集器、計算機及相關數據處理軟件測定的實驗結果。
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(1)數字化使實驗從定性升華到定量,根據圖示信息,你得到什么結論?_______
(2)請敘述上述結論在化學實驗中的一種具體體現。__________
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)根據所學知識并結合如如圖所示的裝置回答下列問題:
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①寫出標有序號的儀器名稱:_________
②實驗室選用裝置A制取氣氣,該反應的化學方程式為:________;用裝置D收集氧氣,等到_________________時開始收集,若用裝置B收集氧氣時,其驗滿方法是_____________
(2)銅片長時間露置在空氣中表面會產生銅綠,為了弄清銅生成銅綠的條件及銅綠的某些性質,某實驗小組進行了如下探究:
探究銅生成銅綠的條件
(查閱資料)銅綠的化學式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解成三種氧化物。
銅綠分解的化學方程式為_______________Cu2(OH)2CO3中銅元素的化合價為_________價。
(猜想與假設)據查閱的資料和空氣中含有成分的性質,實驗小組依據__________定律進行判斷,銅銹蝕與氮氣、稀有氣體無關。
(設計與實驗)同學們設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如下圖所示(所用銅片清凈、光亮,試管內的“”為銅片):
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實驗較長時間后,發現______試管中銅片最先生銹(填字母編號)。
(評價與改進)小組討論后發現實驗還不夠完善,要得出正確的結論,還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是:Cu和_____________(寫出試管中需要的物質)。
(實驗結論])銅綠是銅與氧氣及___________共同作用而形成的。
(拓展與應用)
小明發現從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是青銅做的)中,純鋼器的銅綠比青銅少,他據此分析認為青銅比純銅易銹蝕,小明的發現是否全面?請你說明理由___________。
Ⅱ探究銅綠與鹽酸的反應
實驗小組取少量銅綠于裝置①中,往長颋漏斗中倒人稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出。為檢驗該氣體是否為CO2,應往裝置②中裝人適量的澄澄清石灰水,氣體應從____端(填“a"”或“b”)進入,當出現_____的現象時,證明該氣體為CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為家庭中常見的電熱水壺,請回答下列問題:
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(1)圖中材料屬于有機合成材料的是_____;不銹鋼屬于_____(填“混合物”或“純凈物”);用銅做電源插頭是利用銅具有良好的_____。
(2)一段時間后,小亮發現壺底出現水垢,可利用廚房中的_____除掉水垢;小亮懷疑當地水是硬水,他可用_____方法降低水的加熱煮沸硬度。
(3)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降。天然水中往往含有許多雜質,要把天然水凈化成生活中的自來水,所選用的凈化方法按凈化過程排序是(填序號)_____。
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【題目】下列化學用語與意義相符的是()
A.
:表示2個氮原子
B.
:表示該物質中鐵元素與氧元素的質量比為3:4
C.
:表示硫元素顯-2價
D.
:表示該物質由三種元素組成,自1個分子中含7個原子
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【題目】常溫下,銅不和稀硫酸反應。但若把銅絲伸入適量稀硫酸中,邊通入X邊加熱,可發生如下反應:
,下列說法不正確的是( )
A.溶液會由無色變為藍色
B.反應物X的化學式是O2
C.反應后溶液的質量增加了
D.反應前后各元素的化合價都發生了變化
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【題目】根據如圖信息進行判斷,下列有關說法中錯誤的是( )。
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A.甲微?杀硎緸 Cl-
B.乙微粒的相對原子質量是 35.5g
C.甲、乙兩種微粒均屬于氯元素
D.甲、乙兩種微粒具有不同的化學性質
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【題目】化學實驗室現有一瓶無色液體 A 和一包固體混合物 B,小瑾同學想探究它們各自的成分組成。已知樣品 A 中可能含有 KNO3、HCl、BaCl2、Ba(NO3)2 中的一種或多種,樣品 B 中可能 含有 CaO 和 CaCl2 中一種或兩種。小瑾同學按下圖所示進行了實驗探究,出現的現象如圖中所述。(設過程中所有可能發生的反應都恰好完全進行)
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根據上述信息,試回答下列問題:
(1)沉淀 C 的化學式為___________,現象 X 為___________, 溶液 F 的 pH___________7(填“<”、 “>”或“=”)。
(2)溶液 D 中,一定大量存在的陽離子是___________ (寫離子符號)。
(3)寫出步驟②中發生反應的一個化學方程式:___________。
(4)根據上述信息,可推知樣品 B 中一定存在的物質是___________ (寫化學式)。
(5)根據上述信息,可推知樣品 A 中一定存在的物質是________ (寫化學式), 你的理由是_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、硝酸鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學小組設計并開展以下實驗:
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己知步驟I中固體全部消失,溶液呈藍色,無氣泡產生。步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成。請回答下列問題:
⑴原固體中一定含有的物質是____________(填化學式)。
⑵原固體中一定不含有的物質是____________(填化學式),證據是__________。
⑶步驟Ⅱ中產生白色沉淀的化學方程式是_______________。
⑷步驟Ⅲ所得藍色濾液中一定含有的溶質是________________(填化學式)。
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【題目】2018年4月7日為“世界衛生日”,其主題是“從農場到餐桌,食品安全人人有責”.專家提醒:燒烤攤里會吃出“癌癥風險”.腌制的肉串會產生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強致癌物質,請回答下列問題:
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(1)一個二甲基亞硝胺分子中各原子個數比為_____.
(2)二甲基亞硝胺中碳元素的質量分數_____(保留0.1%).
(3)從“二甲基亞硝胺”的貯藏方法和警示語中可判斷 “二甲基亞硝胺”可能的化學性質是_____(寫出一點即可)。
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