【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:
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(1)寫出圖中編號儀器名稱:①_____。
(2)用A裝置制取氧氣時,反應的化學方程式為_____。若用裝置B制取氧氣則反應的化學方程式為_____,裝置B和裝置C比較優點是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____,若要收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,整套裝置導管接口的正確連接順序是a→_____(依次填導管接口,用a、b、c…表示)。
【答案】分液漏斗 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O2
2H2O+O2↑ 可以控制化學反應的速率 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ d→e→c
【解析】
(1)儀器①是分液漏斗;故填:分液漏斗;
(2)裝置A是固體加熱型,且試管口處有一團棉花,所以是加熱高錳酸鉀制氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳;裝置B適用于固液常溫下制取氣體,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;裝置B和裝置C比較優點是可以控制化學反應的速率;故填:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2
2H2O+O2↑;可以控制化學反應的速率;
(3)實驗室制取二氧化碳可以用大理石或石灰石(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;用濃硫酸干燥氣體時,氣體從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大,用裝置D收集二氧化碳時,二氧化碳應從長管進入;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;d→e→c。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖回答問題:
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(1)寫出標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____;如用E裝置收集氧氣,當觀察到_____時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。
(3)乙炔(C2H2)是重要的化工原料。實驗室用電石(CaC2塊狀固體)與水反應來制取乙炔氣體,應選用的發生裝置是_____。
(4)小明同學用B、C裝置組合制取二氧化碳,當用燃著的小木條放在C裝置瓶口時,發現小木條始終不熄滅,說明氣體沒有集滿,可能的原因是_____。
(5)檢查F裝置氣密性的方法是:當把針筒中的活塞內推后,靜置觀察,若看到_____,說明氣密性良好。
(6)實驗室用鋅與濃鹽酸反應制取純凈、干燥的氫氣,可將制得的氣體先通過盛有________的洗氣瓶,再通過盛有_____的洗氣瓶。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某反應的微觀示意圖,關于該反應的說法中,正確的是
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A. 反應前后,分子種類不變B. 若D為單質,則C、D質量比為9:14
C. 該反應一定為置換反應D. 該反應中,一定有元素化合價改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中考實驗操作考查中,小明抽到“二氧化碳的制取”,如圖(a﹣g)是提供的實驗儀器。根據要求回答問題:
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(1)儀器a的名稱為_____。小明選用儀器a、g組裝了簡易發生裝置,反應原理用化學方程式表示為_____,收集裝置需要一根直角導管、毛玻璃片和_____(填儀器名稱)。
(2)若選用a、c、f組裝發生裝置,與簡易裝置比較,其優點是_____。
(3)為確認殘留液中是否有鹽酸,小明設計的方案中錯誤的是_____(填字母序號)。
A 取樣,加入少量鋅粒,觀察是否有氣泡產生
B 取樣,滴加少量碳酸鈉溶液,觀察是否有氣泡產生
C 取樣,滴加少量硝酸銀溶液,觀察是否產生沉淀
D 取樣,滴加少量紫色石蕊溶液,觀察溶液是否變紅
(4)小明回家后尋找身邊的物品做家庭實驗。用雞蛋殼代替石灰石,用_____代替稀鹽酸。并找到一種“吸吸凍”的軟塑料瓶,用橡皮塞和導管組裝了如h圖的發生裝置,該裝置可以控制反應的發生與停止。他先將鹽酸替代液吸入到細腰的下方,后將碎雞蛋殼放到細腰的上方,需要產生氣體時的操作方法為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種或幾種物質分散到另一種物質里,形成均一的、穩定的混合物叫做溶液。
(1)在實驗室里配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液時,需要用到的儀器有托盤天平、_、_、藥匙、量筒、膠頭滴管、試劑瓶。
(2)某化學興趣小組利用溫度傳感器研究幾種常見物質溶解時溶液的溫度變化,結果如圖所示,可知氯化鈉溶解時溶液的溫度略微降低,氯化銨和___(寫物質名稱)溶解時溶液的溫度降低較多,___(寫物質名稱)溶解時溶液的溫度升高較多。
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(3)在氯化鈉的溶解過程中發生了兩種變化:一種是離子向水中擴散,這一過程吸收熱量Q1;另一種是離子和水分子作用,形成水合離子,這一過程放出熱量Q2。
①氯化鈉溶解時溶液的溫度略微降低,原因是Q1____Q2(填“>”或“<”)。
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②若氯化鈉溶解于水的微觀過程如上圖所示,則形成的水合鈉離子中,鈉離子與水分子的個數比為__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 目的 | 驗證質量守恒定律 | 驗證鐵絲能在 氧氣中燃燒 | 驗證與氧氣接觸是燃燒的條件之一 | 鑒別NaCl、NaOH和 稀鹽酸三種溶液 |
實驗 方案 |
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A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度,其變化趨勢如圖所示,下列推理合理的是( )
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
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A. 100g水里最多能溶解KNO331.6g
B. 表示NaCl的溶解度曲線是甲
C. 溫度t的范圍可能在20℃﹣30℃之間
D. 不飽和溶液變為飽和溶液,溶質的質量分數增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聯歡會上,同學們設計了用于解鎖屏幕的“化學鍵盤”,九個鍵分別代表不同的物質。如圖所示:
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(1)寫出Fe與鹽酸反應的化學方程式_____。
(2)“化學鍵盤”解鎖規則是,若連線兩端物質之間能發生反應,則此次滑動成功有效。同學們設計了兩種解鎖方式:
①從左下角的CaCO3出發,依次經過鹽酸、Fe、x,最終到達y,滑動四次,解鎖成功。請寫出圖中x、y的化學式_____、_____。
②從左上角的CO2出發,滑動兩次,到達右下角的Fe3O4,解鎖成功。請寫出你認為可以解鎖的一條通道,CO2→_____(填化學式)→Fe3O4,并寫出這條解鎖通道中涉及的其中一個反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究相同條件下同種溶質在不同溶劑中的溶解性,某興趣小組同學進行如下兩組實驗。(提示:本實驗所用汽油與KMnO4、碘均不發生化學反應)
(實驗1)KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗,根據實驗操作圖示回答相關問題。
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(1)步驟一:如圖1操作,振蕩后靜置,觀察到:A試管中晶體全部溶解,溶液呈_____色;B試管中晶體不溶解,汽油不變色。
(2)步驟二:如圖2操作,將步驟一中A試管內溶液倒入B試管中,振蕩后靜置:B試管中觀察到的現象為_____。
(實驗2)碘在不同溶劑中的溶解實驗,根據實驗操作圖示回答相關問題。
(3)圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是_____。說明碘在汽油中的溶解性比在水中_____(選填“強”或“弱”)
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(反思與應用)
(4)①碘易溶于酒精。若(實驗2)中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,最終所得液體_____(選填“分層”或“不分層”)。
②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟,其原理類似(實驗2)中第二步操作。工業實際生產時使用其他揮發性液體代替汽油,這種揮發性液體必須具備的條件是_____。
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