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【題目】根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)圖中標有a的儀器名稱是

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是 (填字母),反應的化學方程式為

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ,收集裝置為 (填字母),驗滿的方法為 。將產生的氣體導入澄清的石灰水結果未變渾濁可能的原因是

(4)實驗改進:查閱資料發現,氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(2Cu+O2=2CuO)。改進后的發生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置)。

銅絲繞成螺旋狀的作用是 (填字母)。

A.收集到更多的02 B.加快反應速率 C.沒有影響

②與裝置B比較,改進后裝置的優點是

(5)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究。

裝置I中的現象是__________________________。

②根據氨氣的性質,J處應選擇的最佳收集裝置為_________(填“K”、“L”或“M”)。

③裝置H的作用是___________________________。

【答案】(1)試管(2)A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2C將燃著的小木條放在集氣瓶口,看是否熄滅石灰水變質(二氧化碳中混有氯化氫氣體)等合理即可

(4)B②可隨時控制反應的進行或停止

(5)①無色酚酞溶液變紅②M防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂

【解析】

試題分析:(1)a是試管;(2)加熱固體制取氧氣,選擇裝置A,反應的化學方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣的密度大,用向上排空氣法收集,故選C,二氧化碳的驗滿方法是將燃燒的木條放在集氣瓶的瓶口。將產生的氣體導入澄清的石灰水結果未變渾濁可能的原因是澄清石灰水變質或二氧化碳中混有氯化氫氣體。(4)銅絲繞成螺旋狀增大銅絲的受熱面積,加快反應速率,故選B。②與裝置B比較,改進后裝置的優點是通過上下拉動銅絲,可隨時控制反應速度。(5)氨氣能使酚酞溶液變紅,②氨氣有強烈刺激性臭味必須進行尾氣處理,氨氣極易溶于水形成氨水,氨水呈堿性,廢液有污染,故排除K,氨氣若用L裝置收集也會造成空氣污染,故選M。③防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某集氣瓶里盛有N2O2的混合氣體(體積比為41)。小貝同學要用燃

燒法除去O2而得到較純凈的N2時,你認為她采用的試劑最好是 ( )

A. 鐵絲 B. 紅磷 C. 木炭 D. 硫磺

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【題目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體。氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生反應。

(1)下述三個反應的相同點是 (多選,填序號)。

A.都是化合反應

B.都是氧化反應

C.生成物都是固體

D.都需要點燃

E.都是非金屬與氧氣反應

(2)在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲____________________,丙

(3)將裝置乙改裝為如圖所示裝置,還可用于測定空氣中氧氣的體積分數。經測定,集氣瓶的容積為250 mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50 mL,則氧氣占了空氣總體積的

在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須 ,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積,則實驗結果將 ____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。實驗完畢后,集氣瓶內殘余的氣體主要是 (填化學符號)。反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是 (答一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是氧氣性質的實驗操作圖,請回答:

A、鐵絲在氧氣中燃燒 B、硫在氧氣中燃燒

①圖中實驗操作錯誤的是 (填A或B)

②若更正實驗后,重新實驗操作,A瓶中觀察到的現象是 。反應生成物的化學符號是

③B瓶中放少量水的目的是 反應的文字表達式

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【題目】某溶液中存在較多的H+SO42-Cl-該溶液中還可能大量存在的離子是

A. OH- B. Ba2+ C. Na+ D. Ag+

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【題目】海洋是一個巨大的寶藏,期待著人們的開發和利用。下列物質不經過化學變化就能從海水中獲得的是

A. 純堿 B. 單質鎂 C. 燒堿 D. 粗鹽

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【題目】已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、E、F三種物質含有同種非金屬元素,其中F是單質,E是易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體。它們之間的轉化關系如圖所示(有些轉換關系,反應條件等略去),試回答:

(1)寫出E、F的化學式:E___________;F ___________;

(2)寫出E物質的一種用途_________。

(3)用化學方程式表示以下轉換關系:

C→A_____________,該反應的反應類型_______________。

(4)E→C反應過程_______________熱量(填“放出”或“吸收”)。

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【題目】鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是

A. 測量三瓶氣體的密度

B. 用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

C. 用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

D. 分別滴入澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列獲得氧氣的方法中不含有分解反應的是

A.用氯酸鉀制氧氣 B.分離液態空氣制氧氣

C.用雙氧水制氧氣 D.用高錳酸鉀制氧氣

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