【題目】清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效，其主要成分為薄荷腦（化學式為C10H20O），下列有關薄荷腦的說法錯誤的是
A．薄荷腦是3種元素組成的有機物
B．1個薄荷腦分子中含有31個原子
C．薄荷腦中碳元素的質量分數大于氫元素的質量分數
D．薄荷腦中碳、氫元素的質量比為1：2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 。
（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵循質量守恒定律。我 （“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為 。
（3）小紅按右圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想
實驗操作 | 實驗現象及結論[ |
（4）為了證明鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂，小紅又設計了如下方案進行驗證。
步驟①：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置；另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。
步驟②：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察到廣口瓶內水面上升的體積約占瓶內水面原上方空間的 左右。
步驟③：往水槽中加水使廣口瓶內外水面相平；點燃鎂條，迅速更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內繼續燃燒，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升。
A．步驟②的目的是 。寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學方程式
B．在步驟③“待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升”是由于瓶內氣壓 (選填“大于” “小于”或“等于”)外界氣壓
C．寫出鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂的化學方程式
【反思與交流】
（5）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質量卻大于Mg3N2。請給出合理的解釋 。
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【題目】跟據下列粒子的結構示意圖，回答問題：
（1）屬于同種元素的是 ；（填字母，下同）
（2）具有相對穩定結構的是 ；
（3）屬于陰離子的是 ；
（4）屬于金屬元素原子的是 。
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【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：
（1）A中x= ；A粒子的符號是 。
（2）由C粒子的結構示意圖可知，C粒子的名稱是 。
（3）以上四種結構示意圖所表示的粒子中，表示離子的是 （填字母代號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種常見的物質。如圖所示，水在不同條件下發生的微觀過程，請從微觀角度分析下列兩個變化：
（1）變化一的過程中，水分子本身 （填“沒有”或“有”）發生改變，發生變化的是水分子的 。因此，變化一屬于 變化（填“物理”或“化學”）；
（2）變化二中，在通電的條件下反應前的水分子先分裂成_________________，然后它們再重新組合成__________和__________，則其反應的文字或符號表達式 。
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【題目】“超臨界水”因具有許多優良特質而被科學家追捧，它是指當氣壓和溫度達到一定值時，水的液態和氣態完全交融在一起的流體。下面有關“超臨界水”的說法不正確的是( )
A．它是純凈物 B．它是一種不同于水的物質
C．它的分子之間有間隔 D．它的一個分子由2個氫原子和1個氧原子構成
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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是
A B C D
A．電解水一段時間 B．測定空氣中氧氣的含量
C．加熱氯酸鉀制氧氣 D．一定量高錳酸鉀加熱制氧氣
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