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【題目】某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測定此溶液的溶質質量分數(shù),他取50 g該溶液,逐滴加入NaOH溶液,加入NaOH溶液的質量與生成沉淀的質量之間的關系如圖所示,請回答下列問題:

(1)生成Cu(OH)2的質量為__________g。

(2)計算該硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)(請寫出計算過程)。_______

(3)在實驗過程中,以下說法正確的是________(填字母序號)。

A.0至b段溶液中溶質質量逐漸增加

B.abc點對應的溶液中溶質均為一種

C.向c點對應的溶液中滴加酚酞溶液,溶液變紅

D.整個過程中,溶液中氫元素的質量一直在增加

【答案】4.9解: 設該硫酸銅溶液中硫酸銅的質量為x

CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4

160      98

x       4.9 g

=

  X=8 g

該硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)為×100%=16%

答:該硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)為16%。CD

【解析】

(1)硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,由圖中數(shù)據(jù)可知,Cu(OH)2質量為4.9g;(2)由硫酸銅和氫氧化鈉的反應方程式可以找出硫酸銅和氫氧化銅沉淀的質量關系,然后由氫氧化銅的質量即可求出硫酸銅的質量。設硫酸銅質量為x,
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+ Cu(OH)2
160 98
x 4.9g

x=8g
硫酸銅溶液溶質質量分數(shù)為: 8g÷50g×100%=16%,
答:硫酸銅溶液溶質質量分數(shù)為16%.
(3)A、由CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,
160 142
可知,當有160份質量的硫酸銅反應時生成142份質量的硫酸鈉,因此隨著反應的進行,0b段溶液中溶質質量逐漸減小,該選項說法不正確;B、a點對應的溶液中溶質是硫酸銅和硫酸鈉,b點對應的溶液中溶質是硫酸鈉,c點對應的溶液中溶質是氫氧化鈉和硫酸鈉,該選項說法不正確;C、c點時溶液中含有氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,因此向c點對應的溶液中滴加酚酞溶液,溶液變紅,該選項說法正確;D、硫酸銅和氫氧化鈉反應時,氫氧化鈉中的氫元素轉化成氫氧化銅沉淀中的氫元素,而溶劑水中的氫元素進入溶液,b~c過程中,氫氧化鈉溶液中的氫元素全部進入溶液,因此整個過程中,溶液中氫元素的質量一直在增加,該選項說法正確故選CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題。

(1)寫出圖中儀器a的名稱:____________

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________________________________________,可選擇的發(fā)生裝置為______(填字母)。

(3)用D裝置收集二氧化碳時,檢驗氣體是否驗滿的方法及現(xiàn)象是______________________________________________

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為________________________________________________________________________,該反應生成的二氧化碳氣體中常混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應從G裝置的______口(填“①”或“②”)通入。

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【題目】如圖所示,小紅的實驗是取一條長,寬的濾紙條,在濾紙條上每隔一定距離用膠頭滴管滴酚酞試液,把濾紙送入一只比濾紙稍長的試管中,用一團棉花塞住試管口,試管下面襯上一張白紙.用滴管吸取濃氨水向棉花上滴滴.(信息:濃氨水是一種弱堿,能使酚酞試液變紅,具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣)實驗結果是濾紙沒有變紅,而試管口的棉花卻變紅,實驗失敗,你能否設計實驗方案改進小紅的實驗?

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【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

(完成實驗)按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度

氯酸鉀

580℃

氯酸鉀、二氧化錳(質量比1:1)

350℃

氯酸鉀、氧化銅(質量比l:1)

370℃

氯酸鉀、氧化鐵(質量比1:1)

390℃

(分析數(shù)據(jù)、得出結論)

(1)由實驗__________與實驗④對比,證明猜想合理;

(2)實驗所用的三種二氧化錳、氧化銅、氧化鐵,催化效果最好的是_________________

(3)若氧化鐵是該反應的催化劑,請寫出這個反應的文字表達式______________

(4)如表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數(shù)據(jù)。

二氧化錳與氯酸鉀的質量比

1:40

1:20

1:10

1:5

1:3

1:2

生成1L氧氣所需的時間(s)

124

79

50

54

75

93

①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為_______________時,反應速率最快;

②通過分析可知,在化學反應中催化劑的用量____________越多越好。(填“是”或“不是”)

③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當于減少反應物的________,所以反應速率受到影響。

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【題目】歸納是學習的重要方法,小紅在復習鹽酸的性質時,歸納出鹽酸的五條化學性質(如圖所示,連線表示相互反應)。

(1)為了驗證性質,小紅將紫色石蕊溶液加到鹽酸中,溶液變______色。

(2)圖中A代表的物質類別是______

(3)鹽酸的性質③決定了鹽酸可用于清除鐵銹,寫出該反應的化學方程式:______________________________________________________

(4)可用鎂條驗證性質②,寫出該反應的化學方程式:____________________________

(5)為了驗證性質⑤,可選用的物質是______________________(填一種物質名稱)。

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【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

(1)寫出B物質的名稱:_______________

(2)寫出A、B得到C、D的符號表達式 :__________________,此反應中B的作用___________________

(3)寫出E+D→F的符號表達式:_______________________________

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【題目】下列符合“化學反應的綠色化原則”的是( )

A. 為期望產(chǎn)品)

B. 實驗室制取

C.

D. 用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅

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【題目】

如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗.如果實驗結束沒有完全冷卻就打開止水夾,測定結果會偏低.用微粒的觀點解釋測定結果偏低的原因._____________

列舉事實說明:同種分子化學性質相同.______________

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【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置,粗略地測定空氣中氧氣的含量。圖中燒杯內(nèi)盛有80℃的熱水,燒杯上方是一左端封閉、按體積均勻劃分刻度的玻璃管,玻璃管內(nèi)有一可左右滑動的活塞,活塞左側玻璃管內(nèi)封閉有空氣,活塞右側的玻璃管口跟空氣相通,實驗開始前活塞處于刻度5處。

(1)實驗剛開始時,玻璃管內(nèi)發(fā)生的固定現(xiàn)象是:①____________________________;②活塞變化__________

(2)恢復至常溫后,活塞應停在刻度_____處。據(jù)此可以得出的結論是 _______________

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