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【題目】鑒別硬水和軟水的方法是？生活中如何降低水的硬度？

【答案】解：向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以區分硬水和軟水；
加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，因此加熱煮沸可以降低水的硬度
【解析】利用肥皂水可以區分硬水和軟水；加熱煮沸可以降低水的硬度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產、生活息息相關，請運用化學知識回答下列問題：
（1）當我們路過花圃時，就會聞到花香的氣味，原因是 ．
（2）我市“美麗鄉村”建設是精準扶貧的民心工程，在農村推廣家用沼氣池建設是改善農村能源結構和環境衛生的重要舉措．沼氣的主要成分是（填名稱），其燃燒的化學方程式為 ． 提倡少用煤、天然氣、三大化石燃料，有利于改善空氣質量．
（3）天津港危化品爆炸事故中有一種叫電石（CaC2）的物質，遇水反應生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，
化學反應方程式為 ． 另一種危化品金屬鎂燃燒后也不能用普通二氧化碳滅火器滅火，因為二氧化碳會支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳，從金屬鎂的這個燃燒事實使我們對燃燒有了新的認識： ． （至少寫一條新認識）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學式書寫不正確的是（ ）
A.碳酸鈣 CaCO3
B.氯化鎂 Mgcl2
C.錳酸鉀 K2MnO4
D.一氧化碳 CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的物理性質正確的是（ ）
A.液氧（無色液體）
B.高錳酸鉀（黑色固體）
C.二氧化碳（無色刺激性氣味氣體）
D.四氧化三鐵（黑色固體）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生鐵是鐵的合金之一，小華為了測定某生鐵樣品中鐵的質量分數，通過實驗得到如下數據（假設生鐵中的其他成分都不與稀硫酸反應）：
計算：
①生成氫氣的質量；
②生鐵樣品中鐵的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習酸的化學性質后，同學們做了如圖所示的A、B兩個實驗：

（1）A試管中發生反應的化學方程式 ． 向B試管中的加入足量的稀硫酸，觀察到的現象是 ．
（2）實驗結束后，小紅將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯中，片刻后發現燒杯中出現了紅褐色沉淀，經分析，紅褐色沉淀是氫氧化鐵．
小紅將燒杯中物質進行過濾得到無色濾液，濾液中含有什么溶質？小紅、小軍對此進行探究．
【實驗討論】
①小紅分析了反應物和生成物之后，認為濾液中不可能有H2SO4 ， 因為 ．
②小軍認為濾液中不可能有Fe2（SO4）3 ， 理由是 ．
（3）【提出猜想】
猜想Ⅰ：Na2SO4 NaOH
猜想Ⅱ：
（4）【設計實驗】

實驗操作

實驗現象

結論

取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞試液

猜想Ⅰ成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關溶液的說法錯誤的是（ ）
①碘酒中的溶質是酒精
②改變條件，飽和溶液與不飽和溶液可相互轉化
③飽和溶液一定是濃溶液
④乳化后形成的乳液與溶液同樣穩定
⑤氫氧化鈉溶于水液體溫度會升高．
A.①②③
B.①③
C.②③④
D.①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示實驗回答：

（1）A實驗：玻璃棒的作用 ．
（2）B實驗：點燃氫氣之前必須先 ．
（3）C實驗：傾倒二氧化碳下層的蠟燭熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質；繼續傾倒二氧化碳上層的蠟燭沒有熄滅，你認為可能的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水被加熱燒開后，水面上方有“白色氣體”；在炎熱的夏天，冰塊的上方也有“白色氣體”．下列說法正確的是（ ）
A.前者主要是由杯中的水轉變成的“水的氣態物質”
B.前者主要是由杯中的水轉變成的“水的液態物質”
C.后者主要是由冰轉變成的“水的氣態物質”
D.后者主要是由冰轉變成的“水的液態物質”

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